〔坤坤一年级（下期）第二周学习周报〕
本周，坤坤语文课重在课文预习、生字默写及课外阅读，儿子能背诵七八篇课文、课堂词语听写全对亦屡受老师表扬，总之书山有路勤为径。儿子拼音已然学完，语文重在阅读与字词练写，我应想办法为其补强读写；数学课教授拆十法与平十法，儿子不解拆十法内涵，我打印相关资料为其讲解，不知他是否融会贯通，其余之事仍为加减法练习。英语阅读词汇量日益增多，培养听读语感为妙。
儿子每晚作业耗时多以语文为主，数学次之，英文次次之。语文虽贵为多学科理解之基础，时间均衡利用更有利全局发展。
周五晚间妻归成都，我与儿子先至夜市游玩以待。其间，我让儿子买了一束白玫瑰送赠妈妈，儿子当街落落大方又热情，他说自己要藏在地铁闸机出口外边给妈妈一个惊喜。
妈妈最后到场，儿子举臂飞奔撞了妈妈一个满怀。
我们又逛了一圈夜市。儿子高兴的玩了一局套圈游戏。我希望儿子能在长期平淡的生活中获得幸福家庭情感。这是一种主动体验，我们需要发掘自己感性的一面并且乐于表达。
周六，儿子学习书法与围棋，我与妻子打卡锦江区图书馆。儿子可以免费借阅书籍，我们减省许多购书费用。由于时间稀少与舟车劳顿，我起初并不主张免费借阅图书。知识无价，路途耗时不若宅家直接阅读节省时间，逝者如斯夫。我没同妻子过多争辩这个话题，沉默不是没有坚持自身观点而是基于现实考量已有前置固执决定，或者她方观点不排除有我偏颇认知以外的受益可能性。
一切以妻子为主。我们在车水马龙的市区乘风并肩骑行或者前后追逐。原谅我并不是一个擅长骑车的小男孩。
毫不意外，锦江区图书馆成功特效书目较多、经典书目或多为馆藏。我们读书要去伪存真，读好书、读经典书，我们最好在有限的人生中尽可能获取更多有效知识。此次，我们以脑补儿子课外阅读量为核心应算成功，我们寻借了四本拼音读本之后便飞驰而去。
周末，妻子辅导儿子作业未得，我又亲自入场敦促他。儿子很疲惫，我感同身受。本周儿子既学书法围棋又练武，休息时间少少。我让其分段分时完成作业即可，劳逸结合才会让人更快乐与高效。