〔坤坤二年级（上期）第二周学报〕
本周，坤坤语文阅读、生词默写照旧。语文预习要求词语划分，全文义贯、思维导览诸面，其运用课外辅导书籍能力还有待提升。利器在手，事半功倍为何不用之；数学课后加减运算、英语顺其自然练读。
本学期，语文作业加入古诗背诵。每晚我都会为儿子讲解古诗意涵，待其年岁渐长再加入人物情境赏析；每天清晨我还会陪儿子一道诵忆昨夜之诗。古诗语言精炼、审美情趣雅致，适合传统文化内涵培养。总之，学诗背诗都是极好之事。我们共同精进。本周我与儿子共背《梅花》《小儿垂钓》《江雪》《望庐山瀑布》《夜宿山寺》《登鹳雀楼》数首，另外老夫学习《山行》《终南山》两首。
儿子上学路遇同学数次，同学称其名，其总以对方为学霸避而不答。为父多次教导坤坤人际交往礼仪，其总以沉默相对。学习成绩是人生阶段性课业评定，人生不只以学业完全衡量。学霸是人，社交也是一种能力，我们用全面发展眼光看待即可。
近来坤坤的自我意识与自主意识已然萌发。他因我未认真辅导作业而恼怒；他想不预习生字检视自己默写能否全对；他对我说的水滴信息图架构超感兴趣，并由其细致且趋近完美丰富；他还在琐碎的遣词用句中想念妈妈，在他们两日未通话之后又无声抗议。
坤坤真是长大了。希望我们将来拥有更多思辨表达。