坤坤二年级（上期）第17周学报〔总第51期〕
本周，坤坤复习背诵《山行》《夜宿山寺》《刺勒歌》《饮湖上初晴后雨》《早发白帝城》等古诗，词语练写、课外阅读《山海经》照旧；数学测验A级，课后主以奥数练习，培养兴趣，弄懂广泛逻辑推理；儿子自述喜欢语文课，英语课有些听不懂，我们每晚跟读录音20分钟。
坤坤上周末生病落下少许作业，周一晚间他便急忙赶补完成。精神可嘉。但愿他能一直保持并发扬这类可贵品质。人生有所成必要持之以恒，三天打鱼两天晒网终是不可取，懒惰涣散无信更不必多言。
儿子偶问：“为什么爸爸诵读古诗一次便可记忆？”
老夫同他背诵古诗是为亲子陪伴、共同进步。诗文速记在于我们对于生活的细触感受与深刻理解，寥寥几字有何困难？我在冬季的荷塘边让儿子观察什么是“荷尽已无擎雨盖”；我在严寒的花丛外让儿子体会什么叫“菊残犹有傲霜枝”。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。我还让他把一年好景的橙黄橘绿色彩反差用心点缀。文艺并非泛泛之谈，求是有神需要我们眼观神悟。
儿子偶问：“为什么中国人不能过圣诞节？”
为父给他讲了三个方面：一是中美具有复杂的历史渊源，现今中美关系存在对抗大背景。我们不能忘记历史，我们也要求是应变。谁也无法逃脱时代的洪流；二是我们的传统文化不具备西方文化基因；三是商家用消费主义捆绑节庆。我们需要消费主义的狂欢，还是精神内在的愉悦？金钱可以丰富情感表达，情感表达是否只能使用金钱强制展示？你要用心鉴别，不要被消费主义的仪式感裹挟。
至于过不过节，我们尊重个体选择，万事不要单纯二分思维。
坤坤惊愕：“每个节庆都要花好多钱，那不是生活费都没有了”。
为父：“节约有度。偶尔制造浪漫惊喜就好”。
元旦三日，我们去县城见了老邻居，儿子在家做作业耗时一天。大家谈论教育话题，县域人口流失，经济强市虹吸。孩子从小远赴他乡求学导致亲子关系疏离、亲情教育缺失、隔代溺养等问题，孩子留守又无法接受优质教育。
人生艰难又矛盾，希望我们每个人都能变成自己想要的样子。