坤坤二年级（下期）第9周学报〔总第63期〕
本周，坤坤按老师要求预习课文、默写词语；复习背诵《春夜喜雨》《泊船瓜洲》《江上渔者》《采薇(节选)》《送元二使安西》《早春呈水部张十八员外》《游园不值》等诗词；《卜算子》《浣溪沙》《清平乐》篇幅过长，暂阅；《少年读史记》阅罢，暂读《三千六百年封神纪》《少年读西游记》《小王子》。
数学练习口算，完成课堂精练题本；英语主以课堂文段练读；青俱部田径、模型、武术课顺利进行；音乐学练歌曲《卢沟谣》。
坤坤课外读本选购之事，为父思考良久。家中有数本老师推荐经典文学作品可读，儿子无兴趣翻阅。避免浪费，此事从长计议。儿子发现童版山海经内容残缺，他想深读繁体版原著。我建议其先易后难，学简入繁，不要操之过急。
坤坤喜欢历史故事，他选读《三千六百年封神纪》，文中历史人物与神话故事的广泛关联令他有些错乱，不可思议，甚至捧腹大笑。他老是跟我讲那些奇奇怪怪的事，诸如女娲怎么可能是汉朝人等等。我有时因俗事缠身无暇顾及而烦闷。后知后觉，儿子有质疑精神是好事，但我们应该打开眼界，在更高层面上去理解神话故事与历史文化如何在民间生活中交融传承。
《封神纪》文本简短，不适合孩子深阅。我又令其阅读《少年读西游记》，但愿此版《西游记》能让其心中的神怪形象变得有血有肉。
旧书堆积杂乱，送人与售卖皆麻烦。但我还是花费一天时间为儿子选购了新书《小王子》，译本插图都讲究，以前我选书迷信名牌出版社，今日回首，作者治学态度是否严谨更要多观察。我们读好书才不至于浪费生命，做人做事不要偏执一端。
此书作为经典儿童文学短篇小说，言简意深，父子开卷有益，其将有助于坤坤拓宽阅读面，提升精神层面领悟能力。
然而坤坤貌似看不懂，他也不喜欢。
坤坤数学期中测验成绩97分，桌椅高度、船行速度等题目错误，生活现实的抽象理解能力需提高。我鼓励儿子继续努力。其跟我讲了学霸高分，还有他理解了1-10的数组循环原理。
我复他一：“爸爸从来没有将你与他人比较，我们最重要的是做自己。”
我复他二：“1-10数组循环原理本质上是道。我们做任何事都要悟道，把握事物本质规律。信息爆炸时代重复表层认知太多，如若我们不能理解道（事物本质规律），任何重复的高强练习都只是疲于奔命，永远无法在生命与灵魂层面精进”。
儿子认为道有多重意思。道法、道士、修道等等。我未打断他的话，待他表达和思考。
吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！