坤坤二年级（下期）第13周学报〔总第67期〕
本周，坤坤按老师要求预习课文、默写词语；背诵《春望》《望岳》《江南逢李龟年》《八阵图》《绝句漫兴•其七》等诗词；课外选读《写给儿童的成语故事》《中国民俗故事》困难，暂阅《说给儿童的中国历史》，理解中国历史图文时间线；语文写作想象力仍需提升。
数学练习口算，完成课堂精练题本；英语主以课堂文段练读；青俱部田径、模型、武术顺利进行。
学校周五举行家长开放日活动，我起初打算不去，一是家校携手共育孩子，为父尽心尽责，不在乎一时陪伴；二是生活压力巨大，请假半日，扣除工钱不少。当我向坤坤表达前述缘由时，儿子忽然低头静默了。
去还是不去。这真是一个问题。为父本以为自己长期近乎全天侯的亲子陪伴岂在朝暮；儿子可能想获得学校场景中的亲情体验，他想向为父展示自己的学习过程与成果。人心虽然难测，作为家长却不得不敏感孩子的情绪变化。毕竟这世上还有什么事比孩子更重要呢？
家长开放日当天，家长进校首先会收到孩子的一封信。坤坤信件内容为“今天爸爸妈妈来学校，我很开心。落款：你的儿子”。为父看着坤坤稚嫩的笔迹，内心竟生出莫名情愫。
“你的儿子”。对。是“你的儿子”。
你的儿子不知不觉长大了。你的儿子渐渐有了主体意识。他慢慢拥有力量，他可以慢慢承担起更多责任；他与为父的联接有了尊重，我们之间的父子情谊仿佛愈加醇厚。
家长开放日活动有三。
一是“同窗”之旅。家长们置凳于教室走道，沉浸式感受老师课堂教学、孩子们专注学习的氛围。罗老师生动形象解析了课文《蜘蛛开店》的结构与语义，孩子们通过角色扮演参与体验《蜘蛛开店》的情景对话。教学方法科学，寓教于乐，今时今日孩子们良好的学习环境无不令人感慨，相较本人年少时的艰难求学经历，实乃机会难得，我们应该倍加珍惜。
二是“走心”讲座。张老师为家长们讲授《教练、陪练与伙伴——小学生社交技能的家庭培养》知识。她邀请家长参与有趣的划拳游戏，以此寓意人生游戏输赢的短暂性与人生游戏的无限性；她引导家长们认识普通人、社会精英、改变世界的人，注重个人信念价值与内驱力培养；她讲解绝对幸福与相对幸福，绝对幸福要热爱生活、积极关注兴趣爱好，相对幸福要多多增加人生选项维度。幸福可以创造，高级的爱是对家庭付出；她指导家长们跟孩子沟通时，注意耐心、换位、态度。家长们教育孩子时，自身要学会示范、指导、陪练。旨在培养孩子们有一个良好的社交合作能力，适应当今社会环境。
三是“歌唱”表演。孩子们精心准备的节目各有千秋，其中一个班级的表演相对出彩，他们歌唱之中还穿插了一段RAP，表面很卷，实则做好一件事情总要下大功夫。
术业有专攻，张老师的专业知识内涵，本人平日育儿多以此为路径，只是专业名词知之甚少。如何教育孩子成才，家长必须首先努力成为一个自信、勇敢、有责任感的人，再耐心、平等、有爱的引导孩子成为一个自信、勇敢、有责任感的人。
理论虽如此，实则路漫漫。