坤坤二年级（下期）第17周学报〔总第71期〕
本周，坤坤按老师要求复习课文与字词，查漏补缺；背诵《泊秦淮》《长安秋望》《登乐游原》《贾生》等古诗；课外选读《写给儿童的成语故事》稍倦，坤坤要求为父购买《鲁班经》《本草纲目》，此等书籍略显旁杂，本人深思良久，以其兴趣引导阅读，顺应天性、润物无声亦不为过，待成语故事阅罢即购，经典古籍后期再循序渐进逐步深广。
期末数学题本练习冲刺，作业较多，我让坤坤翌日再做，其拒绝逃避并挑灯夜战至深夜十一点，此等积极意志值得鼓励与发扬。
英语复习六个单元的小故事，坤坤择其中之一背得滚瓜烂熟，应对下周口语测试；青俱部田径、武术、模型全部结课。
临近期末，坤坤填写自我测评收获又是：学习本学期知识，增长了见识。阅读了几本课外书，认识了几个繁体字等。儿子年纪尚小，总结、概括、认识能力都有进步空间。我指引他此类文本可以从三方面润笔，一是自我收获更细致具体。诸如阅读历史之收获，是丰满历史人物形象的认识，还是中国历史朝代发展沿革的了解；二是不仅仅是学习的全方位成长把握，比如书本知识、课外阅读、生活实践、游历所见等等；三是思想上的条理化心得体会，通过自我领悟进一步提高成长认知。
我为其寄语为学好课堂知识，练好内功；继续阅读中国历史丰富传统文化内涵；广泛参与外出游学、农家劳作、博物观览等社会实践；热爱生活，提升自主意识，培养自身能动。
我俩所见似乎亦没有太大差别，我俩于此均在宏观着墨，微观诸事并不突出，但非不重要，做好每一个细节才是我们生活的血和肉。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
偶尔我看见坤坤作文引用《山海经》，鸟嘴蛇尾龟（旋龟）帮助大禹治水，阅读积累之功。
偶尔我用钢笔写字，坤坤与本人饶有兴趣谈论笔划与笔锋，书法学习之功。
我还与坤坤谈论道家的一生二、二生三、三生万物，他只疑问怪物为何怕桃木剑？
我还与坤坤谈论学海无涯苦作舟，学习艰苦真是艰苦吗？我们站在巨人肩膀，学习前人几千年的智慧结晶，我们为何不将学习的劳心劳智转化为自我境界锤炼的正向认知？他却对我说小心经验主义错误。我复他拥有独立思辨精神是好事，实践检验真理，但我们在日常生活中不要过度偏执对错，用你以为对非我之以为对而对对错错又孰对孰错，无于争辩，对错留在心间，这也是一种情商与智慧。
我还与坤坤谈论信息茧房，商业网络交互平台通过大数据算法投喂人们喜欢的信息，我们进而可能变得偏执、愚笨、思想认知面狭窄等等。
我还与坤坤谈论男女平等，男女应该具备相同的权力与义务，一切只主张权力而回避义务的行为都不为真实平等。男女关系也不要用讨好去追求，我们应该保持一种自然而然的相互吸引与欣赏。他只淡淡回我，凭什么她们高高在上。我简复他做好自己。
而这一切呢。思想之功。