坤坤三年级（上期）第2周学报〔总第74期〕
本学期首周高温放假，坤坤本周似乎才算正式进入新学年。生活如旧，学习却添了难度。
语文预习课文《大青树下的小学》《花的学校》等，学习、默写生字词。作文《我的学校》要求孩子使用拟人手法与排比句式，作文《猜猜他是谁》讲究生活与人物叙事。单元测试阅读能力考察进步提升。课外阅读《稻草人》《反老还童》《陈陈相因》《每多掣肘》《山海经》等。古诗背诵《望天门山》《山行》《望洞庭》《早发白帝城》《饮湖上初晴后雨》等，同阅为父亲笔之《山行》《早发白帝城》赏析，坤坤遂有“白云生处”与“白云深处”何解之问。
数学练习基础运算、加减乘除混算，结合现实生活推算等；英语学习与抄写单词，为父选择外国人拆词视频记读，以正发音，寓教于乐。英语老师为坤坤取名杰克，犹忆少时英语老师为我取名特雷奥，儿子兴高采烈制作了应龙背景的英文名字（Jack）座牌；科学技术课教授同学们如何使用鼠标。
三年级课业考察孩子们活用基础知识能力较以往提升。为父一方面减少干预，鼓励坤坤自主完成作业；另一方面严格检查作业，要求坤坤认真改错，强化其对基础知识的理解与细节把握。比如作文文法是否通顺、修辞手法如何运用，以及字词积累、精准使用词语精简文本；数学基础运算与计算式仔细认真书写，力争全对，推理运算尝试未知数求解等。
想法虽好，坤坤落实较差。作业错误多时，他脾气甚大，其对改错之事常常逆反而为，作业字迹故意“飘逸”，数学答题文本故意“精简”等等。依目前学业之要求，人才选拔势必需要基础知识扎实，活学活用。书山有路勤为径，提高能力唯有烂笔头。
坤坤是否还未进入学习状态？本周他作业完成之时必是夜深人静。耍心太大？作业繁重无心力应付？一切只有从长计议，善鼓励，多耐心。
时值中秋。我们携儿前往森林亲子公园游玩，坤坤勇敢挑战丛林穿越、潜水、滑梯等项目，我们在蹦床网格中躺平，我们在林间睡吊床拥抚清风，我们在烤肉店一道品尝美食，我们还因贪玩手机之事拳脚相向，双方手臂疼痛淤青。
不亦乐乎又相爱相杀。
我想没有手机的时间不是无法过活。我们如何才能让孩子真正热爱现实生活，领悟与主宰人生的使命？
我想蛮牛的儿子需要妻子柔软纾解。我们如何才能让孩子真正学会理性表达，尊重事实而非野蛮对抗？
知错难改，这是青春的反叛与抵抗么？人生成长还需我们耐心引导。
坤坤变幻多端的行为令本尊恼怒不已。我们本欲回乡又半路折返。现代社会生活节奏明快，孩子缺少同伴，我们常用存在代沟的父母沟通代替同龄倾诉，效果欠佳不言，孤独感从小相伴，即便孤独自处是我们出身社会的必备技能，但他尚且只是一个孩子。
坤坤和兜哥晚间一起逛超市买零食，一起挑战蚂蚱烧烤，一起买奶茶果汁，一起回家看电视。这些我们从小司空见惯的美好需要我们在现今孩子的成长环境裂缝中多多补全。