坤坤三年级（上期）第3周学报〔总第75期〕
中秋放假调休，本周学时三天。
语文预习古诗与课文，默写字词，为父鼓励坤坤克服依赖思想，多多动手查字典；背诵《三衢道中》《忆江南》《赠刘景文》《揠苗助长》等诗文；课外阅读打卡《安徒生童话》《董狐直笔》《越俎代庖》《天涯海角》等；坤坤按主题框架、分段描写人物特点等要求作文《猜猜我是谁》，老师批改具体事例欠缺火候，为父令其重点梳理文脉结构，丰富文段表达。
英语跟读单元课文对话，练写单词；数学单元测验成绩未出。练习口算，完成课堂精练，我们父子共同探讨习题含义与运算过程。坤坤数道作业结果正确，运算书写过程却出现错误，粗心大意，心未沉静所致。
坤坤不愿意参加班干部竞选，为父顺其意愿，同感儿子失去了实践与锻炼的机会。虽然我们都有选择做生活静观者的权力，但是做人一定要弄懂组织管理结构，此类似于社会运行机制。
妻子为坤坤购订英文字帖、英文报、语文报，儿子似乎不感兴趣，来日方长，多多引导，紧扣时事、博闻多识总是好事。
周末，坤坤又拖延时间至夜晚写作业，效率稍有提升，知错拒改毛病仍存。近来儿子过度使用手机习惯渐渐改正，但短视频对孩子认知影响深远，我们应该见微知著，防微杜渐。
儿子听主播讲：“学校不是培养人才之地。他们只会让你如何遵守规矩”。我复他：“无规矩不成方圆。如果一个人不脚踏实地学好基础知识，高谈阔论是否就能取得成就？”
在信息繁杂过载的社会舆论环境中，树人育人需要正确价值观。