蛋烘糕

坤坤三年级（上期）第7周学报〔总第79期〕

本周，坤坤语文预习课文，默写字词，父子共背《乞巧》《示儿》《题临安邸》《蝉》《囊萤夜读》等古诗文；每日打卡《格林童话精选》；课外阅读《狡兔三窟》《枯鱼之肆》《削足适履》《食少事烦》《洛阳纸贵》《秦庭之哭》《结草衔环》《郢书燕说》《宴安鸩毒》《倚门倚闾》《倒履相迎》等篇目。蒋廷黻经典之作《中国近代史》到货，儿子浅尝辄止。坤坤观看《超级作文本》一目十行，心思飘渺。速读无益，阅读之事逐步引导。

数学方面，坤坤完成课堂精练、三位数混算、口算本以及作业改错，记录家中天然气表读数；英语听读课文对话。父子互相听写单词，学习单词拆分音标记忆方法。观看英语励志电影《恩赐妙手：本·卡森医师》，望其明白学习改变人生之道理；射箭兴趣课学习空弦理论，保护弓弦和弓身。

坤坤写周记依旧吃力。为父引导他记录爷爷为其购买蛋烘糕之事，这是他本周自述唯一感念。内容大体为放学归家路上，饥肠辘辘的坤坤偶遇许久未出摊的老婆婆，他要爷爷购买蛋烘糕。爷爷因小摊人多、蛋烘糕价格上涨五毛弃去。他俩最终在不远处另摊购得物美价廉的蛋烘糕。坤坤得偿所愿，还称这家蛋烘糕果酱非常甜。

为父依文脉引导坤坤写作事件背景、故事经过、人物心态，以及文末拔高提炼生活感悟：用心生活方有所获。事罢回看，我又觉本人是否代劳太多。引导只是作文脉络思维建构，文章是否有血有肉应该坤坤赋予。

况且作文本就是一场自我盛放的心语。子主我次才是，但为人父母总有放手可能愧疚自责，静观又无耐心静候的矛盾纠结。

父母焦急期待孩子早早懂事，然而现实中他还是老样子。坤坤看书总爱东张西望；坤坤外出游玩无端发气，对日常生活极不耐烦；坤坤早晨起床生气，光脚不穿鞋。为父偶尔会引导他平静，大家都有各自不同的世界观，为什么你会因为别人未顺你心意而动怒呢？

当然坤坤亦在进步。他想放学回家多看电视，现今在校也多做作业；他还独立思考，地球切掉一半，面积多大？南半球的人会不会掉下去？牛郎与织女如何做到一年一见？仙界一天是凡间一年，凡间一年是仙界一天；为父评价他钢笔字丑，他有时认认真真一笔一划想要尽量写好。

这一切正如课文《口语交际》作业，让同学们了解自己姓名的由来与含义。

阳光普照大地，万物生长。