坤坤三年级（上期）第9周学报〔总第81期〕
本周，坤坤语文预习课文，默写字词，试卷改错，父子共背《古人谈读书》《观书有感其一》《观书有感其二》《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》等古诗文；每日打卡《格林童话精选》；课外阅读《惊弓之鸟》《盘根错节》《梁上君子》《乘兴而来》《桃李满天下》《振臂一呼》《唾面自干》《庸人自扰》《黄粱一梦》《倾国倾城》《泰山压卵》《舐犊情深》等篇目。
数学方面，坤坤完成课堂精练、口算本以及作业改错；英语听读课文15分钟，复习一单元内容；兴趣课练习射箭基础姿势。
本周课业相对较少，重在生活行为引导。
一是秋季研学。坤坤秋游用品采购主张节约成本、食物方便携带与保存。他在超市选购了绿豆糕、海苔卷、苏打水、沙棘汁。为父再三劝解坤坤购买一些果腹之物，以免旅途肚饿，其权当耳旁风。坤坤自表可带饭团，拒绝为父提议寿司代之。孩子独立意识渐长，为父只得引导他从秋游实际情况出发选取食物，再者品尝他国珍馐美馔也不失为乐事；坤坤探访天府国际生物城水视界基地之后，为父询他是否踏秋拾趣，体悟了成都城市水文化，探索了水中微生物奥秘，其都避而无答。
二是生活秩序。婆孙早起吵闹。婆婆要孙儿立即洗脸，节约时间，以免上学迟到；孙儿要先行装书，极度抗拒洗脸。一人要命令服从，一人要自力更生，我居中调停。其实大家孰都无错，我们都想要优先厘清自已生活的秩序感，情绪难以自控交锋。我事后询问坤坤，这好像一件平常之事？婆婆要你先洗脸，你想先装书。你要么听从婆婆的意见，要么清晰表达自己想先装书。这并不是什么棘手的事。我们可以处理好。你需要做好的仅仅是一个生活秩序模块的选择。比如你早间起床穿衣、佩戴红领巾、装书、洗漱、吃饭诸等。你排列好它们的顺序，提高办事效率，问题不就迎刃而解了吗？
为父进一步引导坤坤思考，我们应该如何处理好家庭成员之间的关系。父母、配偶、子女，一家人其乐融融，我们必定要有爱、智慧、奉献、理解、耐心、交流、妥协、主张、平等、协作等等。坤坤不解为何自己要让别人快乐。为父复他，一个人快乐非常简单，有时候我们亦应为家人多多着想，高级的爱与付出会令人感受到幸福的反哺。比如你出资百元为妈妈购买大闸蟹，妈妈会高兴快乐；在东安湖游玩时，我们因玩手机争吵，当你放弃独享手机，我们又在他处找到了乐趣。
晚间放学期间，为父携儿购买羊汤，为婆婆减负，心情愉悦。路途偶闻，其他同学做事也磨，误事不少，教育这块还得耐心。
三是行为习惯。为父给坤坤播放校园流行的“死亡游戏”梦回大唐，告诫其不要参与类似危险活动，同时针对有同学模仿短视频不好行为要立即制止，维护自身安全。
临近期中，各科考试相继。坤坤身体抱恙仍然坚持完成作业，精神可嘉。其担心考试难题太多，他上次幸运蒙对了几个。为父建议他认真复习，平常心应对即可。