慢成长

坤坤三年级（上期）第12周学报〔总第84期〕

本周，坤坤语文修改试卷，默写字词，温习功课，父子复背《过故人庄》《七律·长征》《春日》《回乡偶书》《浪淘沙》《江南春》等古诗；课外阅读《三家分晋》《一鸣惊人》《崤山之战》《神医华佗》《火烧赤壁》《围魏救赵》《苏秦合纵》《孟轲讲义》《元始天尊》《太乙真人》《瘟神吕岳》等；复读《安徒生童话》，增强故事文段理解，杜绝过度依赖人工智能KIMI解题。

《成语故事》阅罢，坤坤有意埃及文化，为父新购《写给儿童的世界历史》，收货当晚，亲子共读65页，不亦乐乎。此书平实易懂、插图精美、活泼生动，在历史时间轴线上展现世界多元文明宏观视野。父子共读，一是学习知识；二来细察文字有无意识形态错误导向；三则启发孩子客观全面探讨历史问题。诸如坤坤认为汉谟拉比法典严苛残酷，为父让其从当时眼光看待其独特的历史地位与进步价值；法律应该保障每个人的合法权益等等。

坤坤语文单元测试90分，错字较多，为父未过多评价，不过度吹毛求疵，还望继续努力，精益求精。

数学方面，坤坤完成课堂精练、口算本以及作业改错。父子共同攻克思维加油站难题，体验思维之趣；英语听读课文15分钟，复习五单元内容，学习介绍全家福照片；兴趣课练习射箭基础姿势。

坤坤在科学技术课上学会制作Word文档，练习打字。其认为同学们打字速度快，自己起步较晚。为父给他普及了键盘种类、五笔输入法字根表，同时鼓励其从易到难、从无到有，先学拼音输入法，再学五笔输入法。

某早，婆孙又因起床迟缓、上学迟到等问题争执不休，婆婆斥责坤坤行为迟未纠偏，坤坤自扯头发叫喊婆婆唠叨。每个人都在表达自身的权力主张。其实这只是一件小事。待儿平静后，为父再次引导他要学会表达，意如妈妈此次因事无法归家，坤坤却说和妈妈对打有趣，而非思念；我们面对矛盾时，优先考虑的应是问题解决之道，而非回避。如何调和代际之间的观念冲突，我们只有学会表达，直面问题才是真正成长。

坤坤偶说今日运气不佳，上学一天挨骂三次；坤坤似乎知道周末家庭作业体量大小，偶尔故意拖延作业赶写进度，以至为父深感无力并陷入自我怀疑。

让我们在小小变化中细细感受一个人的慢慢成长。