果断舍离

坤坤三年级（下期）第5周学报〔总第94期〕

本周，语文老师外出培训，坤坤课业较少，但亦不能松懈。父子复背《卜算子•咏梅》《芙蓉楼送辛渐》《独坐敬亭山》《蜂》《塞下曲》（其三）《墨梅》等诗文；课外阅读《中国古代神话》之黄帝和螺祖、牛郞织女、鸡犬升天、帝俊、十个太阳、晒死的女巫、河伯娶妻、不死药、嫦娥奔月等故事；坤言《卜算子•咏梅》难背，为父引导其从冬春季节轮换、特殊景物、情景交融等方面理解文义，把握背诵技巧。

数学方面：坤坤完成课堂精练、口算本以及题单。英语方面：多次跟读英语一二单元课文与单词；其他方面：自然作业画竹，为父鼓励坤坤认真观察竹子，迎难而上，很多事需要我们一边做一边修正；兴趣课练习拉弓；识看远处交通字牌检测坤坤视力情况。

近来坤坤玩棋子手游兴趣日浓，为父卸载相关应用程序。老夫下载此游本意为打发闲暇、锻炼大脑、增进亲子关系。岂料光阴虚度、沉溺娱乐，我们偶尔还因游戏不明机制被虐，致使心神俱疲。合格的家长应该果断舍离，以身作则，防止孩子有模学样。坤坤对此不解，为父将脑中所想告之：片刻的欢愉永远难以填补我们内心的空虚，我们为何不做点什么有意义的事？比如为父不能放下自己的写作，此事放诸宏观宇宙时间长河虽无意义，但是人总得做点什么或许会更好？

所以我们惜时如金，尽少娱乐，努力生活。随后几日，坤坤状态向好，玩手机次数骤降。妻言此事侧面印证孩子想让我们多多关注和陪伴他。故而以身作则具象化。

我们因此有了很多交流。坤坤同学说他很弱，为父开导他强弱不为一时之功，大智若愚、上善若水，我们无法分辨到底孰强孰弱？刚柔并济择机或许更适宜现实。我为他讲述了燕国成败历史，“燕王哙效仿尧舜，禅王位于丞相子之”“昌国君乐毅攻齐下七十馀城，齐余三城而复”，此中一代君王效古而无武决，一代君王多疑遭受离间而未断齐根，崇文宣武不可偏废，为人更应如是。

坤坤说学校检查窝沟封闭，他心惊漏上了一节信息技术课。为父鼓励他克服恐惧，此不为己刻意而为，我们需要做的是找老师或同学补学落下的课程，而非逃避。

我们因此有了很多活动。为父信守承诺给坤坤制作手工剑；我们一道剪了帅发，逛伊藤洋华堂购买蟹籽、品尝南极冰笋。坤坤对于外国事物总戴有色眼镜，一概而论，为父引导他客观看待世界各国，国外不是非好即坏与非坏即好，我们要摒弃别人不好的地方，学习和赶超别人优秀的地方。