三百分男孩

坤坤三年级（下期）第6周学报〔总第95期〕

本周，语文老师外出培训，坤坤课业较少。父子复背《蝉》《乞巧》等诗文；课外阅读《中国古代神话》之万鬼首领、逢蒙学箭、羿死圈套、鲧、诗人的叹伤、西王母、美貌仙子变蛤蟆、有黄算命等故事；语文题单文段分述敦煌壁画雄伟壮丽，为父给儿讲解总分结构。

数学方面：坤坤完成课堂精练、口算本以及题单；数学单元测验105.5分。选择题理解错误失分，正确答案直写而未选填ABCD。秋千旋转幅度360度，儿称不现实亦有道理，谁人荡秋千360度呢？我令其答题务必认真仔细。可喜正方形对称抽象思维考察附加题做对。

英语方面：多次跟读英语一二单元课文与单词；课堂阅读考察获得三个100分，为父激励坤坤以难度更高的课文背诵为目标；坤坤英文多读不写，老夫多次劝说无果，此事还得从长计议；其他方面：兴趣课练习拉弓；坤坤在校仰卧起坐仅能30个，需要加强体能锻炼。

班主任老师外出培训时日，坤坤犹如脱缰野马。老夫两晚肩痛，家庭作业监工欠缺心力，坤儿作业神速，每次皆以老师代表未有布置作业为由推脱课外阅读与抄写英语单词。夫问，为何我们不愿意主动读书学习？偷懒？贪玩？闲逸？老师不布置作业，难道我们就不能发挥主观能动性？一个人若不从小树立远大志向，浑浑噩噩，我们想要的工作和生活又从何说起。

人生必须要有使命感和责任感。

或者我们不应该过多关注孩子飞得高不高，视线回转孩子的生活，他是否真得累了？然而我们首先需要搭建沟通的桥梁。

我们在老师布置作业后从不加量，我们在老师没布置作业时，适当学习，力争每天进步丁点。坤坤于此总说，你们老是强调每日学习精进，不与他人比较，此话里似乎有话，反正期望越大，失望也就越大。

或许我们每个人生活的时代不同、际遇不同，各自于生活的理解当然也有所不同。育儿着实一个漫长过程。为父总在强调、说教、严厉、愤怒、报怨、妥协、放任、躺平一日后又重拾信心中无可奈何与摇摆。我们为什么要努力用心生活？

自行领悟。

周末，坤坤安排外出刻章。我们父子一路交流了许多。众所周知随地吐痰不好，我们却要祈祷道德能够约束他人行为；与人相处是否需要完全真实？人们往往又不喜欢别人说真话；外卖骑士拼命疾驰，我们为何不能更好优化时间效率与人身安全之间的关系？城市房屋产权时间只有70年或50年；城市人口墓葬年限要收费。

坤坤闻此惊叹：“怎么？人死了都不能安息”。