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坤坤四年级（上期）第15周学报〔总第124期〕

本周，坤坤语文预学新课，练习题单；课外阅读《世界文学名著连环画（亚非卷）》之源氏物语、水浒传、沙恭达罗。学习丹书铁券、潮信意思，观看鲁智深坐化视频片段；老师认为坤坤课外阅读书本不便批注，为父引导坤坤单独书页记录以示而不得。

背诵修订作文《大扫除》，为父引导坤坤择优综合两版文本不得；阅读加练《买报纸的小女孩》，为父引导坤坤简洁、流畅口述故事情节，人物名称不要重复。故事梗概答题使用倒装句法，换位思考和理解主人公情绪。

坤称本次语文单元测验感觉良好，为父不好过高期望，沉默以对。

数学方面：学习新课，练习题单；数学基础计算题训练一页，马虎大意错误两题；完成滴水实验小报。

英语方面：每晚阅读课文和单词；坤坤英语单元测验成绩77分，听力天气常识错误较多、约有四个单词拼写错误、语序选择全错（10分）。坤坤不纠前错，反倒聚焦不该扣除之一分小题。一分“不公”还是捡芝麻丢西瓜？坤坤总想找寻考试失利借口，自身从来不愿认真反思总结。

老夫于此前所未有之无力感。为父曾多次提醒坤坤抄写单词无果、英语考试题型全面亦不吱声等等。我有什么办法？响鼓不用重锤敲，不期望、顺自然，唠唠叨叨还令人生厌。

为父华发，日常学习思考并未见少。本人偶与坤坤分享英文单词发音。例如Monster拆分为Mon·ster，Minister拆分为Min·is·ter。许多单词发音都有规律，此事晚觉令人见笑，老夫从小所处农村外语教学环境或多或少亦有关系。

老夫引导坤坤学好英语，一是学业进阶必要条件；二是英语可以通向世界，多元交流先进文化；三是如同为父一样偶赚美刀。

其他方面：兴趣班练习拉弓射箭；早餐打倒饭碗，不愿纠正错误；父子逛渔具店、超市买菜；为父发现早前购买数学题本（人教版）错误，吾儿学习课本为北师大版。坤坤加练英语2000题全书太过艰深。

老夫干脆一次性为坤坤购买三套期末百分冲刺试卷（语数英），效果暂不得知，我们唯有破釜沉舟，背水一战。

本周坤坤偶尔主动让为父检查作业。父询何为？其称我不相信他。

老夫：“汝常复我无不会之题。为何考试结果那般？”

坤坤默然。

老夫：“希望你能让我信任。”