晚间,我陪岳父喝酒。席间天南地北,时事及生活、历史又至青春,话题不一而足。当我们谈及幼小衔接教育之时,岳父忽然微谨批评:“你们对孩子的学业教导太少了!前晚坤坤一直做不出来数学题,你也不说主动去为他讲解,等他哭着叫你,你才放下电脑过来。”
我连忙解释:“那晚坤坤总共做了十页数学题,前八页数学题都做对了,唯独后两页数学题做错了。我仔细观察了最后两页数学题,他因缺课没有学习两个相等式子加减法。我提前教授了相关方法,做作业还需他自己领悟。”
岳父:“他算术指拇都掰不过来了,你还对着电脑。你说你每天下班是不是都在电脑上,反正你陪孩子的时间太少了。”
岳父可能是爱孙心切,但他说的话也有一定道理。
我仍然小小坚持自己的教育理念。“我教他了两个相等式子加减法,学习只能靠自己领悟,我不能帮他写作业。我确实陪他的时间不多,有时候我也想做点自己的事情,等他上小学了,我就每晚陪他读书。”
岳父:“你还要等到他上小学?”
我:“两个相等式子的加减法需要抽象思维,坤坤这个年纪可能无法理解。不着急,等他慢慢学习。人生很多阶段都需要我们努力,最重要的是个人觉悟,他知道自己应该做什么事情。”
岳父:“教育确实是一个大问题,每一个孩子都有自身的成长特点。现代教育可能有些太超前,孩子一时适应不了。我们没什么文化,以后坤坤的作业还得靠你们辅导。”
我:“嗯。等他上小学了,我就每晚陪他读书。”
话题就此而止。我收洗碗筷期间感慨,原来社会弥漫的焦虑情绪似乎无人能够幸免。
就寝时,我又仔细反思了岳父批评我的那句话,我确实陪伴儿子的时间太少了,即使儿子就在我身边。
工作日我每晚七时到家,吃饭洗碗下来八时有半,还未提笔挥毫,儿子睡觉时间又至,更不言及其他。生活需要柴米油盐,工作需要知识储备为下岗更换赛道早作打算。光阴似金,真可谓少壮贪玩,待自我想成就一番事业之时,无奈老之将至,俗事绕身。育儿乃为父之责不可推脱,工作生活协迫我之所需所想所愿又有孰能共担?妻子远在天一涯,其大大咧咧没有身经实历更不可能产生诸类同感。
上一次岳父喝多了,他同我聊了很久关于两地分居对于孩子成长的心理影响,孩子欠缺的母爱情感填补起来也永远有一块“结疤”。我向岳父解释选择人往高处走的家庭分离现实困境,他虽然只是单向度思考宏观问题,但我能理解他们那个时代背景下的思维模式。思维是坚硬冰冷的,不要过度解读与争辩,重要的是他展现了最柔软的一块情感。
经历不同,共情很难,愿我们能够有爱去理解和分担。