晚间，我陪岳父喝酒。席间天南地北，时事及生活、历史又至青春，话题不一而足。当我们谈及幼小衔接教育之时，岳父忽然微谨批评：“你们对孩子的学业教导太少了！前晚坤坤一直做不出来数学题，你也不说主动去为他讲解，等他哭着叫你，你才放下电脑过来。”
我连忙解释：“那晚坤坤总共做了十页数学题，前八页数学题都做对了，唯独后两页数学题做错了。我仔细观察了最后两页数学题，他因缺课没有学习两个相等式子加减法。我提前教授了相关方法，做作业还需他自己领悟。”
岳父：“他算术指拇都掰不过来了，你还对着电脑。你说你每天下班是不是都在电脑上，反正你陪孩子的时间太少了。”
岳父可能是爱孙心切，但他说的话也有一定道理。
我仍然小小坚持自己的教育理念。“我教他了两个相等式子加减法，学习只能靠自己领悟，我不能帮他写作业。我确实陪他的时间不多，有时候我也想做点自己的事情，等他上小学了，我就每晚陪他读书。”
岳父：“你还要等到他上小学？”
我：“两个相等式子的加减法需要抽象思维，坤坤这个年纪可能无法理解。不着急，等他慢慢学习。人生很多阶段都需要我们努力，最重要的是个人觉悟，他知道自己应该做什么事情。”
岳父：“教育确实是一个大问题，每一个孩子都有自身的成长特点。现代教育可能有些太超前，孩子一时适应不了。我们没什么文化，以后坤坤的作业还得靠你们辅导。”
我：“嗯。等他上小学了，我就每晚陪他读书。”
话题就此而止。我收洗碗筷期间感慨，原来社会弥漫的焦虑情绪似乎无人能够幸免。
就寝时，我又仔细反思了岳父批评我的那句话，我确实陪伴儿子的时间太少了，即使儿子就在我身边。
工作日我每晚七时到家，吃饭洗碗下来八时有半，还未提笔挥毫，儿子睡觉时间又至，更不言及其他。生活需要柴米油盐，工作需要知识储备为下岗更换赛道早作打算。光阴似金，真可谓少壮贪玩，待自我想成就一番事业之时，无奈老之将至，俗事绕身。育儿乃为父之责不可推脱，工作生活协迫我之所需所想所愿又有孰能共担？妻子远在天一涯，其大大咧咧没有身经实历更不可能产生诸类同感。
上一次岳父喝多了，他同我聊了很久关于两地分居对于孩子成长的心理影响，孩子欠缺的母爱情感填补起来也永远有一块“结疤”。我向岳父解释选择人往高处走的家庭分离现实困境，他虽然只是单向度思考宏观问题，但我能理解他们那个时代背景下的思维模式。思维是坚硬冰冷的，不要过度解读与争辩，重要的是他展现了最柔软的一块情感。
经历不同，共情很难，愿我们能够有爱去理解和分担。