教育主理人
坤坤四年级(下期)第17周学报〔总第145期〕
本周期末,坤坤重在复习语数英学科内容。一切毫无头绪,为父只能尊重坤少自主安排。
“调考”(学习质量监测)作为期末考试前菜。大家异常重视。传闻此考关系孩子小升初择校,老夫茫茫然莫可名状。坤坤今次选中英语,临考复习浅读辄止。读不认真,写未落笔。老夫多次责令顽儿针对性读写单词无果。双方终又拳拳相见。顽儿泣声伏案遵命,老夫无奈风轻云淡。育人之反复艰辛不可与外人道。
坤言英语调考选择题凭借语感作答,作文按照句法模写。试卷简单轻松,结果不得而知。一份耕耘一份收获,大家要心态释然。
期末考试前日,我们休闲放松和检查牙齿。妻子曾话坤坤牙齿排列不好,细儿委屈低语要父带他治疗。坤坤换牙之际,口腔正畸正合时宜。
诸事妥处,老夫提醒坤坤抓紧时间复习两小时,备好明日考试用具。老夫坐旁阅读,全程陪伴无话。
周四学校举办家长会。
班主任主讲学校活动、家庭养育误区、自控力培养、家校共育、答案技巧。一是家庭作业监管取态,不能完全放任自流,亦不能事无巨细兜底,力争锻炼孩子自主能力。自律性强的孩子偶尔抽查作业,不自律的孩子时刻监督;二是制定每日学习计划,不打断孩子作业进程,睡前正向复盘、夸赞孩子具体表现;三是易燃易炸型孩子冲突期间冷静缓冲,处事分层放权,大事坚守底线。内向闷头型孩子冲突期间创造无学习聊天环境。
关于学习答题技巧。提升阅读理解能力不二法门:多读、善思、勤写,放诸四海皆准;答题套路总结:带任务通篇阅读、拆分问题对号入座防漏题、踏踏实实写答案。阅读注意留痕,分值高题目写得多;作文写作:学习优秀范文、故事情节生动、行文规范减少错字。前述多法值得坤坤学以致用。
除此之外,体魄强健更为重要。
坤坤今次语文成绩94分(班级第五,前四同学分数紧咬)。此绩达标,仍要努力。老师夸赞坤坤为人正直、责任感强、班级清洁管理井井有条。坤坤在校日渐开朗活泼,为父引导坤坤素质理念纵然难一,社会人性万象亦要懂得包容。老师寄望坤坤强练拔高,为父认识略同。我们在自身成长节奏上适度追赶补齐。
数学老师主讲期末成绩、考察内容、学习习惯、改进建议等。坤坤今次数学成绩93.5分(班级名次不详,此绩并列同学甚多),老师评称坤坤成绩还有较大上升空间,希望家长提升练题强度。家校共育,挖掘潜力,切莫浪费孩子天赋。
坤坤今次英语成绩96分(班级名次不详),小子捂嘴多日,临考当晚才言此事已过。
语数老师同指坤坤学习欲求不足,本期偶有两三次作业未交,翌日按时补交。为父学期初始就已采购多本习题,无奈坤坤抗拒甚重,练习完成度低。我们争优之心并非无有,本人不知何为两全之法?开心作业、快乐生活;本人今年因工作调动、家人住院、房屋诸事耗费心力太多,以致坤坤学业无法精细监督,陪伴学习固然“中庸”,榜样力量之于个人主体意识觉醒终究高估。
老师倡导补课之事,为父沉思良久。现今孩子学业甚重,坤少每晚作业完成已然23时,育人之事天性自然还是做题机器?想必每个家庭都有不同答案。再者,学历等价比值走低,个人在社会中的发展取决于综合素质。
纵观班级成绩情况,名次靠前者都有补习,补习同学成绩却非完全没有起伏。此中问题:一是重复刷题换取高分,思维逻辑是否本质提升?二是长期高压环境学习是否导致孩子心神损伤;三是思维逻辑本质未见提升,升高年级应付多科无力,重复低效学习方法势必令人早衰;四是学习成绩需要外部压力逼迫,个人主体意识长期无法构建。
坤坤从未参与任何补习,成绩是有进步拓优空间。老夫下期将在思维逻辑提升方面下功夫,学耍结合、助力坤坤精进。
题不在多,重在综合运用。
家长会期间,坤少一连给老夫发了四个逢考必过,其之后迅速技术性关闭电话手表。本人晚间与坤坤通话,他还暗自揣测本人极具磁性的噪声是否他未考好。
我安慰他不必担心,你考得很好。我们还有许多事需要共同学习。
教育主理人!加油!