坤坤三年级（上期）第3周学报〔总第75期〕

中秋放假调休，本周学时三天。

语文预习古诗与课文，默写字词，为父鼓励坤坤克服依赖思想，多多动手查字典；背诵《三衢道中》《忆江南》《赠刘景文》《揠苗助长》等诗文；课外阅读打卡《安徒生童话》《董狐直笔》《越俎代庖》《天涯海角》等；坤坤按主题框架、分段描写人物特点等要求作文《猜猜我是谁》，老师批改具体事例欠缺火候，为父令其重点梳理文脉结构，丰富文段表达。

英语跟读单元课文对话，练写单词；数学单元测验成绩未出。练习口算，完成课堂精练，我们父子共同探讨习题含义与运算过程。坤坤数道作业结果正确，运算书写过程却出现错误，粗心大意，心未沉静所致。

坤坤不愿意参加班干部竞选，为父顺其意愿，同感儿子失去了实践与锻炼的机会。虽然我们都有选择做生活静观者的权力，但是做人一定要弄懂组织管理结构，此类似于社会运行机制。

妻子为坤坤购订英文字帖、英文报、语文报，儿子似乎不感兴趣，来日方长，多多引导，紧扣时事、博闻多识总是好事。

周末，坤坤又拖延时间至夜晚写作业，效率稍有提升，知错拒改毛病仍存。近来儿子过度使用手机习惯渐渐改正，但短视频对孩子认知影响深远，我们应该见微知著，防微杜渐。

儿子听主播讲：“学校不是培养人才之地。他们只会让你如何遵守规矩”。我复他：“无规矩不成方圆。如果一个人不脚踏实地学好基础知识，高谈阔论是否就能取得成就？”

在信息繁杂过载的社会舆论环境中，树人育人需要正确价值观。

坤坤三年级（上期）第2周学报〔总第74期〕

本学期首周高温放假，坤坤本周似乎才算正式进入新学年。生活如旧，学习却添了难度。

语文预习课文《大青树下的小学》《花的学校》等，学习、默写生字词。作文《我的学校》要求孩子使用拟人手法与排比句式，作文《猜猜他是谁》讲究生活与人物叙事。单元测试阅读能力考察进步提升。课外阅读《稻草人》《反老还童》《陈陈相因》《每多掣肘》《山海经》等。古诗背诵《望天门山》《山行》《望洞庭》《早发白帝城》《饮湖上初晴后雨》等，同阅为父亲笔之《山行》《早发白帝城》赏析，坤坤遂有“白云生处”与“白云深处”何解之问。

数学练习基础运算、加减乘除混算，结合现实生活推算等；英语学习与抄写单词，为父选择外国人拆词视频记读，以正发音，寓教于乐。英语老师为坤坤取名杰克，犹忆少时英语老师为我取名特雷奥，儿子兴高采烈制作了应龙背景的英文名字（Jack）座牌；科学技术课教授同学们如何使用鼠标。

三年级课业考察孩子们活用基础知识能力较以往提升。为父一方面减少干预，鼓励坤坤自主完成作业；另一方面严格检查作业，要求坤坤认真改错，强化其对基础知识的理解与细节把握。比如作文文法是否通顺、修辞手法如何运用，以及字词积累、精准使用词语精简文本；数学基础运算与计算式仔细认真书写，力争全对，推理运算尝试未知数求解等。

想法虽好，坤坤落实较差。作业错误多时，他脾气甚大，其对改错之事常常逆反而为，作业字迹故意“飘逸”，数学答题文本故意“精简”等等。依目前学业之要求，人才选拔势必需要基础知识扎实，活学活用。书山有路勤为径，提高能力唯有烂笔头。

坤坤是否还未进入学习状态？本周他作业完成之时必是夜深人静。耍心太大？作业繁重无心力应付？一切只有从长计议，善鼓励，多耐心。

时值中秋。我们携儿前往森林亲子公园游玩，坤坤勇敢挑战丛林穿越、潜水、滑梯等项目，我们在蹦床网格中躺平，我们在林间睡吊床拥抚清风，我们在烤肉店一道品尝美食，我们还因贪玩手机之事拳脚相向，双方手臂疼痛淤青。

不亦乐乎又相爱相杀。

我想没有手机的时间不是无法过活。我们如何才能让孩子真正热爱现实生活，领悟与主宰人生的使命？

我想蛮牛的儿子需要妻子柔软纾解。我们如何才能让孩子真正学会理性表达，尊重事实而非野蛮对抗？

知错难改，这是青春的反叛与抵抗么？人生成长还需我们耐心引导。

坤坤变幻多端的行为令本尊恼怒不已。我们本欲回乡又半路折返。现代社会生活节奏明快，孩子缺少同伴，我们常用存在代沟的父母沟通代替同龄倾诉，效果欠佳不言，孤独感从小相伴，即便孤独自处是我们出身社会的必备技能，但他尚且只是一个孩子。

坤坤和兜哥晚间一起逛超市买零食，一起挑战蚂蚱烧烤，一起买奶茶果汁，一起回家看电视。这些我们从小司空见惯的美好需要我们在现今孩子的成长环境裂缝中多多补全。

坤坤三年级（上期）第1周学报〔总第73期〕

本学期，坤坤正式步入小学三年级。据学前家长会内容观之，课业自主学习能力培养日渐重要，语文要求课前预习、文段划词，生字拼写、拆分部首、组词等等。此不足为奇。老夫近闻新修订的义务教育三科统编教材启用、国家对创新性人才培养之重视。国家战略需求高素质人才，孩子培养亦需我们重视固本培基与动手实践。

孩子渐渐长大。他能够尽早独当一面是好事。比如坤坤本学期表示自己可以一人上下学。

开学首周，成都持续高温天气，孩子在家自主学习。坤坤预习课文《花的学校》《大青树下的小学》。抄写第一、二课《词语表》《写字表》。背读《所见》《山行》《赠刘景文》等古诗。每日阅读打卡《稻草人》；完成三页数学练习题；每日跟读英语课文十五分钟。

坤坤在家学习效果欠佳。语文抄写字量少，阅读打卡任务较易完成，日后课外阅读时间必须增长至半小时；数学练习题量亦要增加；英语听读不易，教学资源连读句式长且语速极快，我为儿指读有时亦入云霄。

天气炎热，坤坤在家剩余时间皆看了电视。此似乎要比手机碎片化信息稍好。父辈溺爱，管理松懈，导致儿子暑期染上了手机瘾，我令其不看手机之时便暴力相向。有次家长训斥，其更甚者还离家出走，恼人忧心万千。于此，我总极力自控情绪明理，坤坤回复没有玩的。平淡生活才是我们大部分人生时间的主旋律，我们应该学会如何宁静自处与追寻使命。而父母则老说我们溺爱子女，管教缺位，我一直认为以暴制暴，难以有精神层面上的领悟认同与改过自新。

希望坤坤在成都早日改掉坏习惯，此周全权当作新学年缓冲期。至于高温天气学校该不该放假？有人说不要“没苦硬吃”，我想苦难不值得歌颂，享受也不可耻，我们如何在享受生活中理解发扬艰苦朴素精神的价值、在踏实努力中坚持不懈追求人生理想的意义才尤为关键。

坤坤二年级（下期）第18周学报〔总第72期〕

本学期末，坤坤按老师要求复习课文、错字。默写《二十四节气歌》《舟夜书所见》《悯农其一》等篇目；练习数学题；读背英语小故事。期末课业复习，功在日积月累的知识巩固。哪个知识点可略过，哪个知识点要强化，一切皆在坤坤把握，为父爱莫能助。

我仅提醒他态度端正，认真仔细回查本学期错题。其余之事不必紧张。我们平日已全力奔赴，人生有很多阶段，爸爸妈妈不会跟你过度强调一时结果，我们每一天都应该做更好的自己。

有晚，我与儿子逛超市。新闻说矿泉水品牌正在打价格战。我让儿子理解时事与生活的亲密关系；我让儿子用乘法计算一件矿泉水价格，以此领悟课本知识的现实效用。我们还买到了美味的水果冰淇淋，儿子让我马上转发朋友圈分享这份快乐。

坤坤无意说起自己的暑假计划，他想一天之内完成暑假作业，剩余时间纯玩，同学们称此为一件疯狂的事。我问其故？坤坤复假期令人意志渐消，不若此时压力与斗志犹在，一鼓作气。是的。我近而为他讲述了人心浮躁，建功立业必须用心一也。

坤坤期末考试：数学99分，语文100分。

儿子取得了优异成绩。这小子竟让为父多次询问才娓娓道来。坤坤异常淡定的说这又不是高考，没什么值得高兴；他非常理性的评估了试卷答案，其有一处标点遗漏，自己还不算理想中完美。

我结合儿子平日所想所思同他聊了聊。

一是此次考试成绩是我们平日共同努力的结果，是你日日夜夜辛勤学习的收获，是爸爸不厌其烦为你讲解与修改文法、高标准要求你注重学习方法的路径正确与否之验证。

二是此次考试虽然不是高考，但它是你人生中某个学习阶段的优异表现，我们为什么不可以高兴，我们可以短暂的小小满足，并在生活与学习中寻得自洽。我们可以偶尔轻装，继而远行。

三是我们时刻保持理性与谦逊是好事，人生难得一份清醒。此际回头看。儿子曾问我：“为什么他们都可以考100分”。我总复他：“不要与别人比较，你可以做更好的自己”。人要保持本心，不要陷入自我怀疑与否定，更不能嫉妒、迷失、多疑、焦躁等等，祝愿我们坚实走好每一步。

儿子老说我不爱表扬他。此次为父给他竖了一个大拇指。

他却笑着说：“装！你接着装”。

我感觉非常无厘头。“爸爸是那种人吗？”

坤坤二年级（下期）第17周学报〔总第71期〕

本周，坤坤按老师要求复习课文与字词，查漏补缺；背诵《泊秦淮》《长安秋望》《登乐游原》《贾生》等古诗；课外选读《写给儿童的成语故事》稍倦，坤坤要求为父购买《鲁班经》《本草纲目》，此等书籍略显旁杂，本人深思良久，以其兴趣引导阅读，顺应天性、润物无声亦不为过，待成语故事阅罢即购，经典古籍后期再循序渐进逐步深广。

期末数学题本练习冲刺，作业较多，我让坤坤翌日再做，其拒绝逃避并挑灯夜战至深夜十一点，此等积极意志值得鼓励与发扬。

英语复习六个单元的小故事，坤坤择其中之一背得滚瓜烂熟，应对下周口语测试；青俱部田径、武术、模型全部结课。

临近期末，坤坤填写自我测评收获又是：学习本学期知识，增长了见识。阅读了几本课外书，认识了几个繁体字等。儿子年纪尚小，总结、概括、认识能力都有进步空间。我指引他此类文本可以从三方面润笔，一是自我收获更细致具体。诸如阅读历史之收获，是丰满历史人物形象的认识，还是中国历史朝代发展沿革的了解；二是不仅仅是学习的全方位成长把握，比如书本知识、课外阅读、生活实践、游历所见等等；三是思想上的条理化心得体会，通过自我领悟进一步提高成长认知。

我为其寄语为学好课堂知识，练好内功；继续阅读中国历史丰富传统文化内涵；广泛参与外出游学、农家劳作、博物观览等社会实践；热爱生活，提升自主意识，培养自身能动。

我俩所见似乎亦没有太大差别，我俩于此均在宏观着墨，微观诸事并不突出，但非不重要，做好每一个细节才是我们生活的血和肉。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

偶尔我看见坤坤作文引用《山海经》，鸟嘴蛇尾龟（旋龟）帮助大禹治水，阅读积累之功。

偶尔我用钢笔写字，坤坤与本人饶有兴趣谈论笔划与笔锋，书法学习之功。

我还与坤坤谈论道家的一生二、二生三、三生万物，他只疑问怪物为何怕桃木剑？

我还与坤坤谈论学海无涯苦作舟，学习艰苦真是艰苦吗？我们站在巨人肩膀，学习前人几千年的智慧结晶，我们为何不将学习的劳心劳智转化为自我境界锤炼的正向认知？他却对我说小心经验主义错误。我复他拥有独立思辨精神是好事，实践检验真理，但我们在日常生活中不要过度偏执对错，用你以为对非我之以为对而对对错错又孰对孰错，无于争辩，对错留在心间，这也是一种情商与智慧。

我还与坤坤谈论信息茧房，商业网络交互平台通过大数据算法投喂人们喜欢的信息，我们进而可能变得偏执、愚笨、思想认知面狭窄等等。

我还与坤坤谈论男女平等，男女应该具备相同的权力与义务，一切只主张权力而回避义务的行为都不为真实平等。男女关系也不要用讨好去追求，我们应该保持一种自然而然的相互吸引与欣赏。他只淡淡回我，凭什么她们高高在上。我简复他做好自己。

而这一切呢。思想之功。

坤坤二年级（下期）第16周学报〔总第70期〕

本周，坤坤按老师要求预习课文、默写词语；背诵《早梅》《菊花》《秋夕》《遗爱寺》等诗词。《过华清宫•其一》《赤壁》透过视频动画读记，形式新颖，视情推行。《钱塘湖春行》篇幅过长，暂时阅读；课外选读《写给儿童的成语故事》；看图写话《小白兔近视了》反复强化引导语法、主宾概念。

数学练习口算，完成课堂精练题本，试题改错；英语主以课堂文段练读；青俱部田径、武术结课，模型余一。

临近期末，坤坤忽想参加一星奖章评选。我言其资格难符，翌年准备充足以试。儿子难信，为父不得不星夜前往小店复印他仅有的一张俱乐部奖状，一则顺意尝试，不挫心智；二来寓理于行，用事实规则导引其认清现实。

果不其然，坤坤归家自称资历甚浅，几无可能匹敌优秀同学。我以儿子作为唱票员参与活动勉励之。一个人若想取得非凡成就，势必要辛勤付出。一星奖章评选要求全面，不论学习成绩，还是社会活动，我们广泛参与实践都是好事。两者相辅相成，融会贯通，皆有利于提升自我、认知世界。

明年我们一起努力。此中两点注意：一是内生动力很重要。扪心自问，你是否真心想要创先争优；二是本真初心很重要。获奖不是目的，自我境界认知提升才是生命中最宝贵的收获。极端功利主义往往会让人的思想与行为变形走样。此举亦不合教育初衷。

近来社会突发事件较多，除了书本，孩子还要学习安全知识。妻子考验儿子在多重行为变量的非安全环境中如何自保，以及我们在日常生活中应该与同学友好相处；我为儿子教授了一些溺水自救知识，比如溺水情景下如何保持身体轻浮，如何争取最大时间等待他人救援。

坤坤吃饭拖沓、脾气臭、目无尊长、顶嘴的老毛病依旧。近来岳母与妻子为此又争吵了起来。岳母爱之深责之切，急切希望乖孙及早改正陋习而不得，情绪难控。子不教，父母之过。其迅速移焦斥责我们教导缺失；妻子行动迟缓，常寄望孩子循序渐进自觉改变，亦望父母情绪平和，避免伤身。大家望子成才的初衷同一，出发点与教育方式却略有不同，故而时有言语摩擦。

此间，坤坤愈发放纵，为父鲜有使用体罚教育。我轻拍了几下儿子屁股，他像泥鳅一样滑脱了我的束缚。随后我一抓，他一滑，我们就这样在床上来回对峙数分钟。

忽然坤坤从厉声哭叫变为了怪诞傻笑。儿子傻头呆脑的模样令我顿时失心夺魄，我的心肝仿佛被人揪了一下。我极恐儿子是不是精神出现了问题。我自责，悔恨，瞬间温柔了下来，轻轻唤他。

我们出了房间。儿子呆滞的坐在书桌前，我立即用湿毛巾反复为他擦拭身上的汗水。与此同时，我轻声试探问了儿子一两个问题，坤坤仿佛静了一个世纪才答理我。

儿子的思维如常。我空悬的心终于放了下来。他在书桌上安静玩玩具。我连忙趁此空档查询资料。一是精神压力过大导致行为反常。我细思此类状况不太可能，我们平日教育张弛有度，家庭和睦。今次我是否太过于凶恶？二是精神压力过大导致肌肉松驰，哭叫面部无法自控，进而好似怪笑。此类状况存在一定可能性；三是本人自我脑补，坤坤是否因为我抓不到他而故意搞怪。

总之，孩子精神方面的问题绝对不能轻视。其不能因我一失足酿成千古恨。我继续查阅相关资料，孩子大闹哭叫过后，最好的补救方式便是陪伴，我连忙陪伴儿子玩积木、充当玩具角色多时。深夜外出聚会很晚，我都带上他。儿子需要安全感，我们平时都在批评他，他一个人肯定孤立无援与无助，他需要我们更多的爱与关怀。

待儿子情绪稳定，我再三确认儿子怪笑缘故。他自称其为在校期间同学们惯用的物理攻击。我同时亦确认过他中途是否出现过记忆断裂。但愿如他所言，一切都是他对我的物理攻击，我们一切都安好。

虽然教育过程会有诸多无力感，但作为家长亦应该随时审视自己的行为，时刻敏感与关注孩子的身心健康。

坤坤二年级（下期）第15周学报〔总第69期〕

本周，坤坤按老师要求预习课文、默写词语；背诵《乌衣巷》《竹枝词二首•其一》《浪淘沙•其八》《秋词•其一》等诗词，《遗爱寺》《钱塘湖春行》暂阅；课外选读《写给儿童的成语故事》；看图写话《一片树叶》字迹潦草，态度敷衍。

数学练习口算，完成课堂精练题本。坤坤单元测验98分，我鼓励其再接再厉，不要沾沾自喜。同时，我亦不会过分强调以100分为课业目标，张驰有度的学习才不会让人变形走样。部分同学对角和图形的特征感知及认识不足，成绩稍有起伏，切莫一时沮丧。人生好似长途奔跑，胜败乃兵家常事。一步一个脚印，打牢基础，方能远行。

儿子问我考试反思写法，为父因阅读、沉溺垂钓之事稍有怠慢。事后，我令其遵循三个方向执笔。一是仔细回想当时答题情景，诸如审题、作答思路、书写、回查等；二是改错前后对比与反思，诸如审题作答思路与试卷考察思路，反思错题原因与过程；三是强化记忆，举一反三，争取下不再犯。

英语主以课堂文段练读；青俱部模型、武术顺利进行，田径已结课。

端午假期，儿子人生首次感受到了垂钓之乐。他学会了如何使用钓饵、取鱼等技能，他还与小伙伴比赛谁钓获更多。户外运动不但能预防近视，儿子还为我们油炸小鱼贡献了主要力量。

彻底放飞自我的负面影响就是耍心难收。假期结束头天，坤坤既不做作业也不出去玩，他沉默无语慵睡于沙发，任由时光委屈的一点一点流逝。

我们在返回成都的高铁上阅读，归家继续赶补作业至凌晨。为父疲惫不堪，恼怒不已。

假期已是倒计时，坤坤不服从又无法摆脱我们为他安排的生活学习秩序，他想将无拘和自在无休止放大，无奈我们终究要回归生存现实。

“躺平”非常容易，自控力与使命感却往往很难培养。如何做好时间管理值得我们思考。

坤坤二年级（下期）第14周学报〔总第68期〕

本周，坤坤按老师要求预习课文、默写词语；背诵《月夜忆舍弟》《逢雪宿芙蓉山主人》《秋夜寄邱员外》《乌衣巷》《塞下曲•其二》等诗词；课外选读《故宫御猫夜游记》，深阅《写给儿童的成语故事》，初入佳境，儿子已无早前抗拒心理。

坤坤看图写话《这个忙我不能帮》，故事讲述小芳拒绝小明抄袭试卷答案，小芳随后到小明家为其辅导作业。

儿子写小明想抄袭小芳试卷的首语为：“帮帮忙，小芳，我不会做这道题”。小芳：“我是少先队员，我不能这样做”。我让儿子想象考试期间同桌抄题的情景，小明向小芳救助的语速和眼神无疑是迅捷闪躲，而非慢条斯理与正大光明。

儿子写小芳到小明家辅导作业的首语为：“我已将你抄题的行为报告了老师。我这是为你好”。小明：“谢谢你的好意”。我让儿子想象人际交往如何更具亲和力，这类对话是否符合语境、交谈对象的情绪本能反应等等。我们为何不说：“小明，你是不是不会做今天的考题，我给你讲解一下”。

作文是我们不论工作或学习都应该具备的能力，其有助于锻炼思维，提升境界。我让坤坤置身现实情景思考，艺术源自生活。儿子说这就是我们的实际对话，小朋友的世界真单纯美妙。人的情商教育亦不能缺少。

数学练习口算，完成课堂精练题本。马老师反馈坤坤试卷改错抄题偷懒，为父失察，已责令其补抄改正，下不再犯。书山有路勤为径，小聪明不是大智慧；英语主以课堂文段练读；青俱部田径、模型、武术顺利进行。

近来坤坤不吃饭、跟长辈顶嘴、做作业注意力分散、生闷气等行为频发，妈妈返家共度六一儿童节之时日更甚，不知天气燥热原因，还是他故。妈妈返家，儿子有依懒、温暖、委屈、欣喜、高兴、表达、愿望、展示、放肆、惆怅等情愫皆可理解。然过度依已之意行事，稍违心愿便歇斯底里、还嘴直语，为父苦恼不已。

男子汉怎能稍遇挫折就气急败坏，虚怀若谷、博众所长才能顶天立地。直面改正错误是教育目的，一味回避错误是不良路径指引。

某晚为父夜读入胜，须眉紧锁，神思飞扬，沉如老松。坤坤在旁忽然温柔问道：“爸爸，你在生我的气吗？你刚刚那么严厉”。

丈二和尚摸不着头脑。老夫平日气吞天地，儿子此问为何？

沉思片刻。我才想起这臭小子近期调皮捣蛋太多，他可能心疼我了吧。

情感丰富的小男孩。

我们谁又不曾年少呢？那些关于青春的错误，我们总会去经历与理解，然后细细成长。

坤坤二年级（下期）第13周学报〔总第67期〕

本周，坤坤按老师要求预习课文、默写词语；背诵《春望》《望岳》《江南逢李龟年》《八阵图》《绝句漫兴•其七》等诗词；课外选读《写给儿童的成语故事》《中国民俗故事》困难，暂阅《说给儿童的中国历史》，理解中国历史图文时间线；语文写作想象力仍需提升。

数学练习口算，完成课堂精练题本；英语主以课堂文段练读；青俱部田径、模型、武术顺利进行。

学校周五举行家长开放日活动，我起初打算不去，一是家校携手共育孩子，为父尽心尽责，不在乎一时陪伴；二是生活压力巨大，请假半日，扣除工钱不少。当我向坤坤表达前述缘由时，儿子忽然低头静默了。

去还是不去。这真是一个问题。为父本以为自己长期近乎全天侯的亲子陪伴岂在朝暮；儿子可能想获得学校场景中的亲情体验，他想向为父展示自己的学习过程与成果。人心虽然难测，作为家长却不得不敏感孩子的情绪变化。毕竟这世上还有什么事比孩子更重要呢？

家长开放日当天，家长进校首先会收到孩子的一封信。坤坤信件内容为“今天爸爸妈妈来学校，我很开心。落款：你的儿子”。为父看着坤坤稚嫩的笔迹，内心竟生出莫名情愫。

“你的儿子”。对。是“你的儿子”。

你的儿子不知不觉长大了。你的儿子渐渐有了主体意识。他慢慢拥有力量，他可以慢慢承担起更多责任；他与为父的联接有了尊重，我们之间的父子情谊仿佛愈加醇厚。

家长开放日活动有三。

一是“同窗”之旅。家长们置凳于教室走道，沉浸式感受老师课堂教学、孩子们专注学习的氛围。罗老师生动形象解析了课文《蜘蛛开店》的结构与语义，孩子们通过角色扮演参与体验《蜘蛛开店》的情景对话。教学方法科学，寓教于乐，今时今日孩子们良好的学习环境无不令人感慨，相较本人年少时的艰难求学经历，实乃机会难得，我们应该倍加珍惜。

二是“走心”讲座。张老师为家长们讲授《教练、陪练与伙伴——小学生社交技能的家庭培养》知识。她邀请家长参与有趣的划拳游戏，以此寓意人生游戏输赢的短暂性与人生游戏的无限性；她引导家长们认识普通人、社会精英、改变世界的人，注重个人信念价值与内驱力培养；她讲解绝对幸福与相对幸福，绝对幸福要热爱生活、积极关注兴趣爱好，相对幸福要多多增加人生选项维度。幸福可以创造，高级的爱是对家庭付出；她指导家长们跟孩子沟通时，注意耐心、换位、态度。家长们教育孩子时，自身要学会示范、指导、陪练。旨在培养孩子们有一个良好的社交合作能力，适应当今社会环境。

三是“歌唱”表演。孩子们精心准备的节目各有千秋，其中一个班级的表演相对出彩，他们歌唱之中还穿插了一段RAP，表面很卷，实则做好一件事情总要下大功夫。

术业有专攻，张老师的专业知识内涵，本人平日育儿多以此为路径，只是专业名词知之甚少。如何教育孩子成才，家长必须首先努力成为一个自信、勇敢、有责任感的人，再耐心、平等、有爱的引导孩子成为一个自信、勇敢、有责任感的人。

理论虽如此，实则路漫漫。

坤坤二年级（下期）第12周学报〔总第66期〕

本周，坤坤按老师要求预习课文、默写词语；背诵《留客中作》《塞下曲四首•其一》《塞上听吹笛》《劝学诗》《江畔独步寻花•其六》《赠花卿》《前出塞九首•其六》等诗词；课外阅读《写给儿童的成语故事》《中国民俗故事》；语文单元测验96分，写作能力需提升。

数学练习口算，完成课堂精练题本；英语主以课堂文段练读；青俱部田径、模型、武术顺利进行；购置衣鞋、学练歌曲《卢沟谣》参加六一儿童节活动。

坤坤有日家庭作业在校完成，同学互助听写词语，此举令人略感欣慰，还望自主意识尽早提升。苦恼为父已久的课外读本选购尘埃落定，台湾百鹤文化出版的《写给儿童的成语故事》，文字简练，插画构思精细、形象生动，想必适合儿子的历史故事有趣味、文章配图精美之要求。

坤坤阅读一晚之后，其又以故事短小拒读。为父令他复述一字之师、一日三秋等成语故事内涵，旨在考察坤坤的文本理解、内容提炼、情节叙述，效果一言难尽。

我偶尔也为坤坤讲述古诗之美、诗字之妙，并鼓励其仔细观察与感受生活。他总跟我说经验不可靠，此事就像小马过河。他说并非没有道理。生活如一，心境各自。一千个人有一千个哈姆雷特。我也没必要过多追求阅读理解早早结果，还是先静候他熏陶。

此言不假。儿子有晚兴致勃勃给我们讲述了西游记后传，如来佛祖在真假美猴王剧集中杀死了孙悟空，唐僧某晚念了一夜紧箍咒，假悟空（六耳猕猴）纹丝不动，唐三藏黯然泪目。为什么如来佛祖要杀掉孙悟空？一是如来佛祖修炼至高功法需要石猴；二是两者早早结怨，如来公报私仇。

前述一切源自短视频。坤坤饶有兴趣的讲述引人入胜，此亦说明知识获取能力没有问题，我们的问题在于孩子如何认真吸收，我们有没有选取经典古籍，我们有没有注意短视频对于传统经典文化解构产生的负面影响，所以为父很少让坤坤看手机。

本周，婆婆外出旅游，爷孙我三人在家，谁也没惯着坤坤吃饭不认真的老毛病，他两晚发气不吃饭，翌日天明大声嚷嚷肚饿。在吃饭这件事上，我一直觉得鼓励与安抚太多，我们需要多一些受挫教育。

周六，我们一家三口逛世园会，意在坤坤见识各国风情。天公不作美，一路小雨躲躲走走停停，儿子胸中景色如何，我们不得而知，就算亲子陪伴、强身健走、调适心情也挺好。我还在路上与儿子分享了一首即兴创作的雨中寄行小诗：雨打锦云楼，玉阶朱栏松。登高迎万园，天门偕仙游。

周末，我带儿去超市买菜炒制麻辣香锅；儿子却急匆匆要去校门口购买红绳串绑翡翠吊坠，结果物美价廉的门店就在不远处。

正所谓慢工出细活。我们对待很多事为何不多一些耐心呢。