〔坤坤一年级（下期）第六周学习周报〕

本周，坤坤语文依旧重在课文阅读及生字默写。语文老师外出学习时间多，作业相应减少。儿子做作业东张西望，注意力不集中的毛病要及时更正；数学课业以加减随堂练为主，同时培养方位识别能力；英语没怎么跟读，我们要跟进才行。

坤坤语文生字默写接连三日没有全对，我们每晚生字默写结果都更正过，其必有马虎大意。儿子之前频繁登上生字默写全对名单，此几日无功是否大病初愈，还是心不在焉？我下班回家严肃提醒了儿子，谁料他逆反心理甚重。不论学习与工作，我们总得有一个目标与压力。

儿子近来对班级学霸敬佩有加。坤坤告我：“他的每一位同学都是学霸；学霸有一次数学意外考了等级B，以及学霸不愿意教他如何解答练习题”。

我只能告诉儿子：“你也可以成为学霸，你应该做好自身份内的事。我们每一个人都有自己的成长节奏，爸爸不希望你和任何人比较，我们与生俱来都是独一无二的存在，你永远要做好自己。学霸考等级B，因为人生会有起伏，一个人不可能永远站在高处。别人不愿意教你解题，这是别人的本分，别人没义务帮你，你可以请教老师，人需要自立自强”。

我只希望儿子能从这些他目前还听不懂的道理中懵懂感知到一些指引。偶尔儿子也会问我一些深奥问题：“如果没有月球，地球会怎样？”

我认真仔细罗列出问题的答案，希望他能够获得解答问题的逻辑与条理。没有月球：地球将会失去庇护，小行星撞击地球的机率升高；地球上的潮汐将被削弱，近而影响洋流与海洋动物生存；地球失去月亮的浪漫美感，日食将消失，夜晚天空将更加“明亮”；人类将失去探索宇宙的跳板等等。

儿子似乎从中理解到了或多或少的方法论。他在某天清晨与我讨论了热点话题：人不一定必须睡够八小时。他质疑睡眠八小时是否正确，分别从个人身体状况、深睡眠、浅睡眠等维度进行考虑。

我们父子的这类讨论非常有益，我一直在思考如何让儿子理解概念，还是认知事物本质的方法，毕竟万事万物都在运动中充满了联系，固定概念意味着思维僵化。

周末，儿子又带我们去了“鬼画桃符”的市文化馆看展。“凤毛麟趾”主题展品涵盖的中国神兽传统文化知识有点意思，现代漫画展品没多少意思，我也不知道儿子究竟是什么意思。总之，审美没有年岁大小之分，多走走看看便好。

〔坤坤一年级（下期）第五周学习周报〕

本周，坤坤康复归校，家里其他人反而相继感染了流感。由于班主任老师外出学习、学校运动会、我身体欠佳等缘故，儿子满打满算晚间学习四次，效果差强人意。

语文重在课外阅读及生字默写；数学培养孩子观察物体的立体抽象思维，我让坤坤多方位观察实物，同时完成《数学随堂练》习题巩固。儿子在沙发上大叫家人在何方，令人摸不着头脑，我辅导完作业才恍然大悟，他已经会用新知识了。孩子将知识运用于现实场景当然最好，我们不要不明不白轻易打断；英语仍以听读培养语感为主。

班主任老师有天告我：“孩子返校这几天学习状态不是很好，语文课常常开小差，请家长多多提醒”。

我下班回家细问儿子。儿子却说：“他开小差是因为我天天打他屁股。”

儿子康复几日，心神不一再所难免，此事从长计议。天知道这小子在想什么？为父几年没打过他了。

相较疫情前三年，学校渐渐放开了许多运动项目，体育比赛亦是一种美。我原以为儿子对此会有更多期待与欣喜。儿子反说自己非常紧张，他站于班级团体操头排，他有一个动作没掌握好，他缺乏自信。

儿子很像我。他也是一个追求完美心性的人。我告诉儿子：自信源于心底的力量与把控，我们想做好一件事，那你就需要不断练习。你尽心尽力过的事，为什么还要过分在意结果而影响心智？爸爸小时候和你一样“紧张”与“怯场”。做事总是担心别人的看法，其实人生没那么多观众；做事总是畏惧老师的意见，其实世间真理哪有绝对权威。我们需要找到的是自己，以及如何做好自己。

世间太多事，并不是你付出了努力就能得到回报。你将来会遇到很多事，我们太多人被回报与成功的导向束缚，你要明白做好一件事，涉及的社会环境、个人努力、运气等等多维因素并不是个体所决定。不去过多定义自己，宇宙万物夫不同，我们有灵者更可不同。

儿子：“我还找自己？我就是自己啊”。

我：“你还没找到自己。你找到了自己，你就知道自己的使命，自己的人生规划，自己应该怎么为之实践与努力。”

周末晚间，儿子必要我陪同才肯阅读，他总说：“你要我学习，你为什么就可以玩”。

我立即关掉电脑陪读，父母也是孩子的一面镜子。儿子吃力拼读了《神鸟》与《猎人海力布》，他说一个故事非常搞笑，另一个故事讲的是舍已救人，如果我舍已救人的话，那王氏血脉就不能延续了。

我们开怀大笑。思想认识的提升确实需要我们父子不断交换意见，即使我经常同儿子讲一些他现今无法理解的想法，没有明确知识界线，不被定义局限。

〔坤坤一年级（下期）第四周学习周报〕

本周，坤坤抱恙只学习一日，养病五日才康复。我本打算周末为儿子补课，无奈其贪玩成性不得。语文落下较多，数学、英语勉强拉齐，补课期间儿子还与我展开了半小时拉锯战，我最终妥协了，待他回归课堂恶补算了，知晓世事需躬亲。

做人做事状态很重要。儿子抱恙即复，生活便要如此用力过猛吗。焦虑是我们经常遇到的问题。默默耕种，静待成长，慢一点或许并不是慢半拍，这也是一种期待人生诸事自然而然发生的坦诚。我们真实面对和接受生活的起伏与好坏，允许自己偶尔断电，不被将来还未曾发生的一切恐慌追赶，世界才会在心间播种更多美好种子。

儿子高烧反复，我通宵照顾两晚，近来工作又繁忙，生活异常拥挤。照顾儿子虽是家常便饭，为人父母时刻提心吊胆总是再所难免。儿子发病期间，我曾写下《给我一个拥抱》记录心路历程。儿子需要一个拥抱，我也需要一个拥抱。

那晚儿子高烧还给我讲述班级学霸的故事，学霸父亲不许其上学期间有任何娱乐活动，否则重复抄写作业数次。我虎躯一震赶紧让儿子好好休息养病。“爸爸不希望你跟别人比较，你现在最重要的是身体健康。”

儿子似乎也有了学业压力。创先争优没错。但我不希望自己是一个冰冷严苛的父亲。比起学习和工作，人生更重要的事情还有家庭和爱，我希望儿子被人爱和有人爱。

周六岳父生日，我为他做了酸菜鱼、折耳根和面手手，顺道送赠他两条香烟；周末岳母忽发高烧，我赶紧买了退烧药，顺带买菜做饭。期间，儿子调皮逗学婆婆生病的样子，时而他也会问婆婆今天怎么没照顾我了。我告诉他：“婆婆生病了，你要多多关心她”。

但愿一切都好。

〔坤坤一年级（下期）第三周学习周报〕

本周，坤坤语文依旧重在课文背诵、课外阅读及生字默写。繁重的语文课业令儿子异常焦躁，调整语文作业时长迫在眉睫。坤坤课外阅读缓慢吃力，我只得鼓励他克服眼前困难以促使功夫精进，识读语句本为拼音熟练运用，儿子每日都有一点小小进步。坤坤数次默写生字全对，但我多让其抄写记忆，最好方式还是默写。

语文耗时多，数学课后辅导基本荒废。数学仍以加减练习为主，思维模式培养极其重要。妻为儿子购买的《数学随堂练》已收悉，数学强基训练应迅速加入。坤坤上学期加练七十多页数学题，本学期怎甘落后？

英语听读培养语感，坤坤偶尔在家背诵单词，此示其对英语暂不厌倦，学习外语怎样才能拥有效用感呢？

周六书法与围棋兴趣班正常进行。工作日课后兴趣班原计划舍弃模型，新择篮球与武术。儿子却表示：“模型课为本人兴趣爱好不能不报。世间万物都有自己的意义，不是我们认为没‘有用’的事就没意义”。

我没料到这句拗口的话竟从小小年纪的儿子口中说出。我曾给他讲过这个宏观处世哲学道理，直木良材早夭，曲木不能被人利用制作器具而年年，有用即小用，无用可为大用。他将思辨哲理融会思考表达，或者他也只想多点时间玩模型拼搭。

一切没那么复杂，人生就要快快乐乐。我们遂了儿子的心愿选择模型与武术，一方面课外学习以儿子兴趣为导向，尽最大可能满足儿子多方面实践；另一方面调整课外兴趣课成本与时间。

我们星期天未去武术班学习，坤坤紧张的学习生活需要调节，另外他还想要妈妈多多陪伴。儿子长大了。他偶尔会说妈妈陪伴我们的时间总很少，她只热爱工作，我一时语塞也不知如何慰答。

单纯的儿子怎会轻易理解沉重生活的矛盾与复杂。我们的生活需要各自理解与努力啊。

〔坤坤一年级（下期）第二周学习周报〕

本周，坤坤语文课重在课文预习、生字默写及课外阅读，儿子能背诵七八篇课文、课堂词语听写全对亦屡受老师表扬，总之书山有路勤为径。儿子拼音已然学完，语文重在阅读与字词练写，我应想办法为其补强读写；数学课教授拆十法与平十法，儿子不解拆十法内涵，我打印相关资料为其讲解，不知他是否融会贯通，其余之事仍为加减法练习。英语阅读词汇量日益增多，培养听读语感为妙。

儿子每晚作业耗时多以语文为主，数学次之，英文次次之。语文虽贵为多学科理解之基础，时间均衡利用更有利全局发展。

周五晚间妻归成都，我与儿子先至夜市游玩以待。其间，我让儿子买了一束白玫瑰送赠妈妈，儿子当街落落大方又热情，他说自己要藏在地铁闸机出口外边给妈妈一个惊喜。

妈妈最后到场，儿子举臂飞奔撞了妈妈一个满怀。

我们又逛了一圈夜市。儿子高兴的玩了一局套圈游戏。我希望儿子能在长期平淡的生活中获得幸福家庭情感。这是一种主动体验，我们需要发掘自己感性的一面并且乐于表达。

周六，儿子学习书法与围棋，我与妻子打卡锦江区图书馆。儿子可以免费借阅书籍，我们减省许多购书费用。由于时间稀少与舟车劳顿，我起初并不主张免费借阅图书。知识无价，路途耗时不若宅家直接阅读节省时间，逝者如斯夫。我没同妻子过多争辩这个话题，沉默不是没有坚持自身观点而是基于现实考量已有前置固执决定，或者她方观点不排除有我偏颇认知以外的受益可能性。

一切以妻子为主。我们在车水马龙的市区乘风并肩骑行或者前后追逐。原谅我并不是一个擅长骑车的小男孩。

毫不意外，锦江区图书馆成功特效书目较多、经典书目或多为馆藏。我们读书要去伪存真，读好书、读经典书，我们最好在有限的人生中尽可能获取更多有效知识。此次，我们以脑补儿子课外阅读量为核心应算成功，我们寻借了四本拼音读本之后便飞驰而去。

周末，妻子辅导儿子作业未得，我又亲自入场敦促他。儿子很疲惫，我感同身受。本周儿子既学书法围棋又练武，休息时间少少。我让其分段分时完成作业即可，劳逸结合才会让人更快乐与高效。

〔坤坤一年级（下期）第一周学习周报〕

开学季新征程仪式感满满，妈妈们在教室内布置了很多各色气球。报名首日，儿子寒假阅读与家务作业基本未做，我老老实实让他空手去了学校。坤坤返家途中多次提醒我打印家庭作业记录表并签字，但愿他以后记住自己的学习任务。

本周，坤坤语文课重在复习上学期教学内容，包括声韵母读写、课文背诵等等，新加入看图写话家庭作业，锻炼孩子书写表达能力，为日后高阶年级写作打好基础。儿子复习以往教学内容得心应手。本人让其剪下汽车人图片，备注赛伯坦星球机器战神大黄蜂联手人类阻止威震天破坏地球，以此完成看图写话。儿子担心老师“教训”而不遵从我的建议。为父以写作为生，自知文章思维天马行空之重要性，此事还需慢慢引导；数学加减法练习与英语阅读，一切如旧。

因疫推迟的校内兴趣班还余两节课待补，此学期我们思索调整了兴趣班。更换模型与篮球课程，周末武术班调至校内培训，新增周六围棋与硬笔书法。一方面，兴趣班目的仍以儿子兴趣为主，家长引导为辅，孩子未找到兴趣之前应多多尝试新事物，不过多奢求兴趣班有锦上添花之功；另一方面，合理规划设计兴趣班课业时间，以便大人与孩子“双减”，尽量寻求生活与工作学习之间的动态平衡，人之精力有限，我们不能让兴趣变成无趣。

周末线上家长会，依一年级（上期）之学习表现，坤坤被评为学习小明星，我被评为热心家长；关于会议其他种种内容之于现实，我一时感慨良多。

关于心理健康：这个话题一直很重要，我们不能寄望国内诸多热点新闻将大部分人唤醒。作为家长，我们是否放低身份于子女？作为家长，我们是否平等与子女敞开心菲交流？作为家长，我们是否将自身从未达到过的梦想强加给子女？双方平等、表达自由、尊重个体，这一切很简单似乎又并不简单，我们需摒弃家庭权威与强迫意志诸等，一切以爱为名、用心出发。

坤坤经常说我是一个搞笑又与众不同的爸爸。我想我应该做到了。我在求学路上与晚间为儿子讲述自己成长的一切，我认真仔细聆听儿子关于一切的理解和表达，我与儿子并肩分享一切喜悦甚至是不快乐，我还为他表演本人作为语言艺术大师的瑰丽想象魔法。儿子说我是键盘侠，或许这是我有趣的灵魂感动了他。

关于行为举止：经过一学期磨砺，孩子们各方面行为逐渐守规。一眨眼功夫，坤坤似乎长大了。儿子现能自行穿衣、较长完整表达情绪、独自下楼购买学习用品。学校要求孩子少用电子产品，坤坤受网络语言影响不小，我应该谨慎寻求平衡之道，信息时代孰能置身事外，合理使用工具提升自身境界显得尤为重要。至于同学们的校园摩擦处理，现实与理想存在太多冲突，老师与拳法两者缺一不可。

关于阅读写作：坤坤寒假几无阅读，为父确实有疏漏，错峰错时阅读都可以弥补不足，我明知其可为而未为。儿子在老家野了一个寒假。有时我想儿子是否应该拥有一个快乐的童年而非条条框框的规划生活？儿子是否应该趁机去理解现实世界的种种而非日后纸上谈兵的理论写作。或许我的思考太过虚玄，学习与体悟生活并行不悖，两手抓两手都要硬，真正理解生活才是大力深入，只道实践与理论并不同一，如何增强儿子的人生事业使命感呢？真叫人苦恼。

（坤坤一年级第十五周学习周报）

本周，坤坤班级到校人数稍有回升，统筹合班教学对于个人学习进度存在极大影响。语文课业大减，以往有规律的预习读写，现今没了统一连贯的要求，每晚我只能根据作息时间安排儿子阅读，语文试卷还需多练习；英语仍为口语训练；数学做题巩固。

统筹合班打破了教学方向，儿子回家也说没什么作业。我不知此事真伪，总之学习必须多练与积累。

妻子感染新冠病毒，我星夜返乡照顾她。儿子坚持上两周学，他们也快放寒假了。临行前，我特意交待岳父母开些药，坤坤还有些咳嗽。

返乡途中，我思念甚浓。岳父母年势已高，近几日我无法照顾儿子起居与学习。我不能陪在儿子身旁闲聊，我不能看见儿子认真朗读课本，我不能看见儿子熟睡的模样。此行一别，不知何时我们才能团聚，新冠病毒传染性强，大家不得不忌惮。

儿子始终会长大，我们唯有珍惜他还未独闯的时光。每晚我都与儿子视频通话，儿子非常乖巧懂事。他安静玩玩具，自觉完成作业。

儿子学习近况暂且不论。世事无常。这些时日，我就让他自由发挥。

（坤坤一年级第十四周学习周报）

奥密克戎感染首次峰期临近，坤坤班级只余四名同学坚守攻读，学校将一年级统筹合班。考虑各个班级教学进度不同，合班教学只能另外统一安排课程学习。

坤坤语文课业负担大幅削减，我只要求其每晚阅读几篇课文；英语仍为口语训练；数学以加减算式、数数、逻辑推理为主。

本周，我更关注身体健康。儿子每天早睡早起，保障其有足够休息时间。我为什么没有让儿子居家上网课。一是小孩子在家上网课效果太差，儿子无法保证注意力集中，学习也缺乏相关约束与监督。一年级看似低阶，我们必须为其打好基础；二是疫情或将长期影响我们的生活，儿子必须早些学会如何同病毒相处，这是一个非常艰难的决定，优胜劣汰就是物竞天择，我们无法避免人类生存中的风险。我希望儿子发扬艰苦奋斗精神，天天进步。

每逢周末，儿子都会开心畅玩。我叫他写作业，其便像野马收心失控。为父不知这样是好是坏。寸金难买寸光阴，儿子闲暇时做一件事或许比较好。有晚，我身体抱恙仍为坤坤辅导作业，但愿儿子将来不论做任何事都能持之以恒。学习之道不在于谁看见自己，你是否能成为了自己。

爷爷和婆婆因抽烟烟污争执。坤坤突如其来挥手说：“香喷喷”。儿子以家庭大局出发，诙谐幽默，大家都有台阶。家庭关系其实没有对错，和睦为要。孩子情商教育需要重视，从前我并未发现儿子是潜力股。

（坤坤一年级第十三周学习周报）

目前，坤坤完全掌握自由拼读，识字量渐多。儿子每晚都练习拼写，课堂默写生字却多次名落红榜。我令其预先家庭默写以备，随后情况稍好转。

为了让儿子九点准时入睡，本周英语与数学全落下了。一方面语文基础很重要，另一方面语文作业确实太多。希望儿子以后不要偏科，我也反思如何合理安排课目辅导时间因应。

国家疫情防控政策调整，检查身体、习武之事只能延后。现阶段我携儿前往医院非明智之举，希望家人在未来半年时间里身体安康；校园摩擦仍存，可喜儿子已懂还击。武功暂时废了，破胆亦算修练内功。男孩子吃亏要趁早，吃一堑长一智，所言极是。

周末，我带儿子参观书法展。作者随心所欲写字，可惜神气韵不足。写字讲究形神，形可练，神不可多得。艺术家乃天生有如神助。我让儿子选识他所知楷体，随心而欲之笔，儿子不得模碰。依儿子现今鬼画桃符之行并不能随心而行，循矩才能不逾矩，厚积才能薄发。

坤坤晚间默写生字，错误多处。我令其抄写生字增加记忆，数斥不从。岳母让我棍棒摧打，语言教育过于宠溺。儿子像一头犟牛横冲乱撞，我无言以对急唤他上床睡觉。教育是一种训练，教育客体也有独立性。或许儿子真疲惫了，我们下午远足了一万步。

教育多注重引导，只道家长的忍耐力倍受考验。我不在意结果，但是儿子应该具备创先争优的坚定意志。我们要把学习当成一项自己的事业，幸福生活是奋斗出来的，不积小流怎么成江海。

（坤坤一年级第十二周学习周报）

本周，坤坤语文教学重在拼音组合与生字默写。儿子在家多次练写的内容，他到课堂老出错。我不在乎一时课业达标，学好语文唯有多读多写。每晚儿子吃力拼读课外书，自身实践挺好；数学和英语练习，一切如旧。

周四晚间，我归家后略感儿子神色异样，脸部红润程度似有不一。儿子写家庭作业时才告诉我们：他上篮球课时被同学故意扑倒压于身下，导致牙齿松动流血。事后儿子竟还好心帮助那位同学做事。

儿子同学的行为存在明显主观恶意。我愤怒说：“你怎么不早跟我说这件事？你干嘛要以德报怨？爸爸曾跟你说过，你不要怕事，你要多表达，我们才知道你在学校的情况”。

儿子委屈低声：“我上次跟你说过，那同学欺负过我两次”。

我恍然大悟道：“你上次说得非常轻描淡写，我以为你们简单打闹。以后你要是遇到这类事，你跟爸爸讲清楚一些。我以前教你如何保护自己与紧急避险，你都忘记了吗”。

“男子汉大丈夫，不要怯懦！不要怕疼！他打你，你就给老子狠狠还手锤他。我们永远是你坚强的后盾”。

坤坤一时语塞。我知儿子生性胆小，不便过多批评。我立即转场学校班级微信群公开留言给那位同学家长，希望他们好好教育孩子。

微信半晌无人回应。我只好打电话给同学家长，其言已阅信息不知如何回应，自家孩子平日在校乖巧，此类事情闻所未闻，待明日查明情况处理。

我只道：“你家孩子欺负吾儿两次，我们未追究。此次其故意压人于身下，欺人太甚，性质恶劣。如果你们不好好教育他，我就只有自己处理了”。

对方听罢，爷爷奶奶呛声乱作，大意不出乖孙不可能有此行为，我说话太过咄咄逼人。

护犊之心，人皆有之。我忽然情绪激涌：“你俩给我闭嘴！我大半晚上没事找事？你们明天去学校调查情况，情况查清了，此类事情如果以后再发生，我就自己处理，到时别怪我没提醒你们”。

对方家长见我情绪激愤，孩子也说不清楚什么事，只好双边劝解作罢。

翌日，班主任老师查明情况大部分属实。对方家长分别用电话与微信向我致歉，并愿意支付牙齿检查医疗费用。我没再过多纠结这件事，事情调查清楚了，矛盾化解了便好。我不能得理不饶人，做人留一线，日后好相见。坤坤还需要一个良好的同学关系。

论此事，我想到了几点：

一是对方家长的道歉信中亦有护犊之意，人之常情，我没有将战线继续拉伸，这可能也是老师传达信息的各方不同理解。

二是如何对于情感准确定性。他们说小朋友通过嘻戏表达情感关系，嘻戏有时候掌握不好度量导致误解。我们不能排除此类情况的可能性，但是我们又如何能人为界定此类行为是否存在主观恶意？没有主观恶意的此类行为就算正确吗？最好类似情况不出现。

三是教师不能界定孩子的行为是否存在恶意，我们应该让孩子自由表达。此次儿子明显感觉不快，他还是有一点内向羞涩，我应该鼓励他更精准表述一些事情。

四是舌战群儒，我就在脑补何种手段更适合应对。我告诫儿子，有些事要留存证据，自己说话才有底气。岂料老师居然对此事清清楚楚，为何老师当场未作任何处理？老师完全可以教育批评过错方，照顾受挫方，第一时间化解矛盾，避免纷争向家长圈层外延。

老师对我说，孩子遇事先联系她。很多事本可依规办理，可惜你不得不将其搅浑。

幸运的是儿子牙齿没有松动，一些小磕碰也是他人生路上独有的记忆。我怒其不争，儿子的中国武术算是白学了，万一他以德服人呢？有时候我又想他是否应该转练自由搏击。

人生路长，父母只能伴你一段。此事当作教训，古今行大事者孰能不经心智与身体的磨难。秦皇质于赵、韩信胯下之辱、越王勾践卧薪尝胆，成就霸业。

人贵有志。有朝一日，我希望儿子能以智慧与力量征服世界。