坤坤三年级（上期）第16周学报〔总第88期〕

本周，坤坤语文默写字词，温习功课，父子复背《早春呈水部张十八员外》《江上渔者》《泊船瓜洲》《游园不值》《送鲍浩然之浙东》《浣溪沙》等诗文；课外阅读《写给儿童的世界历史》（九），了解罗斯、教皇、蒙古、大宪章、四大发明、南洋、骑士末路、文艺复兴、伽利略、美洲、伊凡内容。

数学方面，坤坤完成课堂精练、口算本以及作业改错；英语复习六个单元内容与单词；兴趣课练习射箭基础姿势。

某晚，坤坤在家索莫乏气。为父借问缘由，坤坤自白今次数学单元测验考差。为父连忙安慰儿子：“偶尔考试失利不要紧。我们找准问题，及时改正就好”。

为父随后查阅试卷，马虎算错三题、故意不写单位两题、一题答案正确，故意不写步骤。诸等老病，为父反复强调多次断难根治，好在坤坤今用草稿本演算，终是改听老夫一计。长征路远，胜利曙光渺渺在前。为父只得坚强克制负面情绪，回归教育真实为坤坤写下：“痛定思痛，深刻反省，汲取教训”。

坤坤翌日返家高兴告我，有题计分遗漏，数学老师将他的成绩从77分调整为81分。数学老师还找考差同学谈心，鞭策他们再夺佳绩。

为父闻此只淡言一语：向前看。教育真是一个极限马拉松，家长、老师、学生每天都在迎接各种挑战。面对孩子学习成绩阶段性不稳定，自尊心渐强，我们要在各方平衡中引导他们作于易细。

某日，爷爷婆婆又因坤坤吃饭问题吵闹争执，话题进而延伸至育儿之辩。爷爷主张放任自流，自我觉醒；婆婆主张润物细声，反复教导。

为父询儿：“你如何看待这个问题”。

坤坤：“我喜欢中间路线。管我太多，令人烦心；管我太少，容易误入歧途”。

为父随即引导坤坤，你明白事情道理，但你才是解决问题核心。家人反复强调一件事情劳心，你也觉得大家琐碎唠叨。你何不尝试改变自己？用心吃饭，按时做作业，按计划安排生活等等。你应该拥有直面问题的决心和勇气，比起逃避问题、抵触对抗，改变自己往往为难。然而前者永远无法解决问题，你是否想让爷爷婆婆老是为此喋喋不休？

偶尔坤坤自白好朋友就是见面相互打招呼，为父引导他打招呼只是一种行为礼貌，深层亲密关系应是交心，同时我们还需注意自身心理需求与客观现实之分，你的想法总归你的想法，社会个体并不会因你的期望而改变，我们需要保持自身内外平衡；坤坤写字头过低乃模仿同学之故，为父继续引导修正；我们父子进步讨论人生意义，坤坤自白精神价值无限性超越生命价值有限性，为父引导他在宇宙高度观察诸等价值是否存在意义？

周末，为父携儿去川大博物馆看波斯展扑空，下次老夫谋划可否预约专家讲座；为父为儿讲解数学难题，坤坤直言晦涩难懂。为父讲解方法改进三轮，由繁入简，从难到易，思路逐渐清奇。后知后觉。老夫将简单问题复杂化了。

其实，人生很简单。

坤坤三年级（上期）第15周学报〔总第87期〕

本周，坤坤语文默写字词，温习功课，父子复背《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》《江上渔者》《泊船瓜洲》《采薇》《送元二使安西》等诗文；课外阅读《写给儿童的世界历史》（七），了解凯撒大帝、屋大维、埃及艳后、日耳曼、匈奴、阿拉伯帝国、印度、玄奘、城堡与骑士、维京海盗等内容。

坤坤今次语文单元测验93分，大部分错题为文段理解不到位，马虎大意、错别字较少。坤坤自觉成绩不错，为父未作过多评价，唯独提醒他多写对一个字是不是就可以更进步一点？为父偶尔督查坤坤周末语文题单完成情况，作答神速、态度敷衍，提升阅读理解能力还得把功夫做实做细。

坤坤作文不形象生动，老师再次打回重写。为父引导坤坤依照自己的视觉和位觉行文描写所见所想，尽量使用比喻、夸张等修辞手法让情景交融。诸如五颜六色石子铺成的小路、拇指大小的蜂鸟将长长的嘴巴扎进花朵吸蜜。坤坤按游赏路线写了沁园亭台、竹石、蝴蝶等内容，为父夸赞孺子可教，坤坤自白乱写误撞。一时失语。坤坤反询自己所见之景不过如此，为何要用语言作假？为父不禁感慨。儿童所见为所见，我们成年人赋予了景色太多情感。为父年少写作亦无语而书，现今坤坤无话也不为过。何为见山是山？如何情景交融？也许你认为作假不是作假，也许你认为真实就是真实。儿子只能在成长中自我体会存在与感知。

少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。

数学方面，坤坤完成课堂精练、口算本以及作业改错；英语复习六个单元内容与单词；兴趣课练习射箭基础姿势。

坤坤近来似乎又长大了一些。他听写语文生词非常娴熟；有家长表扬坤坤长相帅气、学习成绩好，他却严肃认为此种行为对于自家子女可能属于批判教育，为父引导他可以和同学齐头并进；他周末文算作业作罢，火急火燎告诉为父要立即复习英语六个单元全部内容，以迎翌周考试；他自表可以多照顾同桌，为父引导他要尊重、平等对待同学，帮助力所能及，偶尔有心无力之事亦不要自我加压。

坤坤还与母亲探讨母系社会男女分工、人生意义等问题。

当然坤坤还有更多时候不太听话，写作业头过低、无厘头生气冲下楼、课外阅读要人共读等等。

雪虐风饕，坤坤应该进入复习阶段了。

坤坤三年级（上期）第14周学报〔总第86期〕

本周，坤坤语文默写字词，温习功课，父子复背《石灰吟》《竹石》《奕秋》《采薇》《送元二使安西》《两小儿辩日》等诗文；课外阅读《写给儿童的世界历史》，了解波斯帝国、亚历山大等。小作文描写厨房交响乐，为父提醒坤坤以买菜、理菜、洗菜、切菜、炒菜等脉络顺序写文，但不作强制干预。

数学方面，坤坤完成课堂精练、口算本以及作业改错；英语听读课文15分钟，复习五单元内容与单词。拒绝过多使用KIMI人工智能工具造句；兴趣课练习射箭基础姿势。

关于思想认知与生活现实。坤坤语文周记《我喜爱的小动物》写鸟嘴蛇尾龟，天马行空，老师返稿重写。选题立意要求贴近现实。我家无养动物，坤坤亦无喜爱之小动物。为父写字为生，写作以现实为基础，辅以想象。此事确实几分为难。坤坤随意想象了一只家养动物作文交差，老夫未作点评，力求孩子拥有想象能力。另外，日常语文和数学作业也多认知结合现实考题，诸如经典名胜（壶口瀑布）风景描写、日历推算日期、观看镜影推算挂钟正确时间等等。此时，为父总以实景先令坤坤感想。现今孩子作业难度大，家长不能过度催促，待他慢慢消化。

关于内生动力与外部引导。近两日为父疲于公事，辅导作业力不从心，晚间先行卧睡。儿子作业效率低下、态度敷衍；坤坤偶尔还让老父先学示范，随后其才有继生动力。内生动力与外部引导何种关系？我进你退还是你进我退，这是一个问题。中庸之道。一切以孩子学通悟懂为准。家长一手包办孩子作业，老师不易察觉问题所在，因材施教；家长放任孩子不管，孩子容易心猿意马，难以形成仔细认真、精益求精的学习习惯。

周末，为父带儿返乡。行途劳顿，公务繁忙。为父教坤坤认识高铁车票，寓教生活；为父让坤坤观看我们工友之间的对话，以令儿子了解管理工作、复杂人性与物质激励的重要性，以及如何管控情绪快速处理事情。

为父还带坤坤拔萝卜、认识白霜、搭建杀年猪的钢桶土灶；如果有机会，为父还要带坤坤聆听雪花在冬夜绽放的声音。

不计收获。我们一起沐浴暖阳。为父看坤坤又想拖延作业，看他在院坝自由奔跑。坤坤与小伙伴瞬间熟络，他们似乎有一个话题基地。

故乡是什么？

故乡是我们心中久候的一处温柔与放松。故乡更像一团生活的烈火。

所以万千烦恼，抛诸脑后。

坤坤三年级（上期）第13周学报〔总第85期〕

本周，坤坤语文默写字词，温习功课，父子复背《书湖阴先生壁》《伯牙鼓琴》《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《长歌行》等古诗；课外阅读《写给儿童的世界历史》，了解地中海区域各地历史文化，诸如埃及王国，古希腊史诗《奥德赛》《伊利亚特》，以及雅典民主制度演变等。有机会为父再让坤坤观看《特洛伊》，丰满木马屠城故事情节。坤坤直言此书甚好，他在学校观影偶遇以色列一词，底层知识储备瞬间点亮自己的思维图谱。为父引导他广泛学习文化知识，厚积薄发。

数学方面，坤坤完成课堂精练、口算本以及试卷改错；英语听读课文15分钟，复习五单元内容；兴趣课练习射箭基础姿势。

同学们称坤坤今次数学单元测验成绩全班第一。真假暂且不论。妈妈接坤坤放学时，他高兴的围绕妈妈转圈。针对妈妈平静的表情，坤坤还问妈妈：“是否自己考得非常一般？”

孩子渴望鼓励。为父夜间特意为其购买玩具，破戒小酌二两白酒庆祝。同时，为父鼓舞他再接再厉，创优争先。本人与坤坤畅谈鼓励式教育。坤坤自表心理老师倡导鼓励式教育，为父引导他思辨看待问题。鼓励式教育很重要。鼓励应该建立在客观现实基础之上，我们不能不着边际的鼓励孩子。鼓励应是一种勇气的唤醒、进步的肯定、受挫的直面等等。人生成长除了鼓励，免不了需要一些挫折教育。

某晚，我们父子卧床协同猜对了一道数学思维加油站难题。欣喜之余，为父告诉坤坤，瞎猫碰到死耗子，这是我俩的计算被幸运加持，你最好请教一下老师，学懂悟通该题的分解演绎。

某晚，我们父子共同写作《我喜爱的小动物》语文周记。为父用思维导览方式引导坤坤文脉连贯，语言简洁易读。

为父最近更换了工作。无法送儿上学初日，坤坤起床慵懒撒气。一时感慨万千，自古家业两难全。小小男子汉应该成长历练。

工作数日，难以适应。偶染风寒，一度自我怀疑。我们站在命运的十字路口求实顺变。孰对孰错？数十年专职工作游刃有余、信手拈来，兼顾亲子陪伴。如今生活波澜多变，唯有不过度怀念放大从前优势，客观以待。

分别正是“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦”。

当下却是“从今不复梦承恩，且自簪花坐赏镜中人”。

为父染疾卧床，坤坤阅读敷衍，作业效率低下；坤坤还让妈妈不要点外卖，加油练习厨艺，回家为他做美食。

真是古灵精怪！

近来天气转凉。大家多加衣裳。

坤坤三年级（上期）第12周学报〔总第84期〕

本周，坤坤语文修改试卷，默写字词，温习功课，父子复背《过故人庄》《七律·长征》《春日》《回乡偶书》《浪淘沙》《江南春》等古诗；课外阅读《三家分晋》《一鸣惊人》《崤山之战》《神医华佗》《火烧赤壁》《围魏救赵》《苏秦合纵》《孟轲讲义》《元始天尊》《太乙真人》《瘟神吕岳》等；复读《安徒生童话》，增强故事文段理解，杜绝过度依赖人工智能KIMI解题。

《成语故事》阅罢，坤坤有意埃及文化，为父新购《写给儿童的世界历史》，收货当晚，亲子共读65页，不亦乐乎。此书平实易懂、插图精美、活泼生动，在历史时间轴线上展现世界多元文明宏观视野。父子共读，一是学习知识；二来细察文字有无意识形态错误导向；三则启发孩子客观全面探讨历史问题。诸如坤坤认为汉谟拉比法典严苛残酷，为父让其从当时眼光看待其独特的历史地位与进步价值；法律应该保障每个人的合法权益等等。

坤坤语文单元测试90分，错字较多，为父未过多评价，不过度吹毛求疵，还望继续努力，精益求精。

数学方面，坤坤完成课堂精练、口算本以及作业改错。父子共同攻克思维加油站难题，体验思维之趣；英语听读课文15分钟，复习五单元内容，学习介绍全家福照片；兴趣课练习射箭基础姿势。

坤坤在科学技术课上学会制作Word文档，练习打字。其认为同学们打字速度快，自己起步较晚。为父给他普及了键盘种类、五笔输入法字根表，同时鼓励其从易到难、从无到有，先学拼音输入法，再学五笔输入法。

某早，婆孙又因起床迟缓、上学迟到等问题争执不休，婆婆斥责坤坤行为迟未纠偏，坤坤自扯头发叫喊婆婆唠叨。每个人都在表达自身的权力主张。其实这只是一件小事。待儿平静后，为父再次引导他要学会表达，意如妈妈此次因事无法归家，坤坤却说和妈妈对打有趣，而非思念；我们面对矛盾时，优先考虑的应是问题解决之道，而非回避。如何调和代际之间的观念冲突，我们只有学会表达，直面问题才是真正成长。

坤坤偶说今日运气不佳，上学一天挨骂三次；坤坤似乎知道周末家庭作业体量大小，偶尔故意拖延作业赶写进度，以至为父深感无力并陷入自我怀疑。

让我们在小小变化中细细感受一个人的慢慢成长。

坤坤三年级（上期）第11周学报〔总第83期〕

本周，坤坤语文预习课文，默写字词，温习功课，父子共背《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《过故人庄》《宿建德江》《杨氏之子》《望湖楼醉书》《西江月•夜行黄沙道中》《乡村四月》等古诗文；课外阅读《防微杜渐》《安步当车》《羽毛未丰》《刎颈之交》《众怒难犯》《芒刺在背》《华屋山丘》等；重温中国历史《盘古开天》《女娲造人》《大禹治水》《尧舜禅让》《牧野之战》《百里奚》《崤山大战》《三家分晋》等篇目；为父静观坤坤制作饕餮海报至凌晨四十，培养独立做事意志。

语文题单强调意境理解。为父择《黄鹤楼送孟浩然之广陵》动画令坤坤以观，使其构想故人西去、烟花三月、孤帆远影、碧空长江画面场景；为父为坤坤讲解《望洞庭》描绘的洞庭湖景，湖光与秋月交相辉映，湖面清澈而明亮。不知坤坤有无收获？题单文段理解。坤坤大致得意，马虎依旧，“水浮萍”抄为“浮萍”，答题不时遗漏或失误。为父不厌其烦教育坤坤放低心态、细致答题，拿分项不要做错。

于此，为父以身作则。坤坤做完作业，本人尽可能仔细认真检查，即便儿子阻拦。偶有值班，有心无力，监工懈怠，还得培养与依靠其内生动力。

数学方面，坤坤完成课堂精练、口算本以及作业改错。坤坤担任数学改错小组长，为父教导他一定要恪尽职守，帮助别人亦是巩固强化自身知识掌握。父子共同攻克思维加油站难题；英语听读课文15分钟，复习四单元内容，打印全家福照片；兴趣课练习射箭基础姿势。

生活方面，坤坤用时不久便摔坏了本人送赠之钢笔，清晨焦急，意欲新购。为父主张晚间购买不从。我不禁想起自己小时购买文具的窘境与期盼。我与坤坤畅谈钢笔不贵，取之容易。我们需要注重物尽其用，追求道体，笔锋是否圆滑易用，书写字迹是否清晰工整，不要落入单纯新购之念。再者，我们晨间时短，事多耗时，难免上学迟到。儿子对此深表认同，我俩都是忙碌之人。

近期天气转冷。坤坤自行找穿妈妈为其购买的爱心毛毛衣。有同学说他双手插袖像村民模样。为父劝解，每个人都有自己的审美。孰美孰丑？何为美？何为丑？人之心相。

我们父子晚间还卧谈了为何限制孩童过多使用手机、如何保护视力、保护视力的好处等相关话题。成长偶尔会有发问，偶尔亦会有慢慢接受。

周末我们夜走青城，晚膳一汤。早上街子，朝雨杏黄。天公不美，我们未爬青城山。为父尽量满足坤坤的温泉与棉花糖之愿。一行人众。坤坤称谓错乱，哥哥、姐姐、叔叔、阿姨，各自标准不一，未如人愿。敏感之我偶想，是否自已做技术太久，社恐不知怎与人往。还是我们根本无需讨好谁？做好自己，接纳自己。我向坤坤讲述人情世故，平衡人际交织想法与理念的复杂，故而人们真诚，间或伪装，似乎皆为一种训练。

行途有太多人向我灌输教育理念，为父缄默不语。每个人都有自己的出生与成长环境，四海难一，让孩子成为一个独思有爱的人最为重要。

儿子今年九岁了。他曾说我是世界上最帅的男人。他现在却说我是世界最丑的男人。

坤坤三年级（上期）第10周学报〔总第82期〕

本周，坤坤语文预习课文，默写字词，试卷改错，父子共背《游子吟》《鸟鸣涧》《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《凉州词二首·其一》等古诗文；课外阅读《问鼎中原》《沉鱼落雁》《吴牛喘月》《沐猴而冠》《杀彘教子》《投辖留宾》《作舍道边》《望门投止》等篇目；为父教授坤坤观察生活造句，诸如晚间作业，举头白光犹如皎皎浩月；为父让坤坤观察山水写意实景，以寄其理解古诗风景具象。诸如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“大漠孤烟直，长河落日圆”。

数学方面，坤坤完成课堂精练、口算本以及作业改错。拖沓完成数学作业；英语听读课文15分钟，预习四单元，复习三单元，学习红、粉、黄、橙、绿、黑、紫等颜色单词及更正发音，制作全家福图画，英语考试题目艰涩，自身词汇量较少；兴趣课练习射箭基础姿势。

坤坤数学单元测验97分，班级名次前列。为父查阅试卷，坤坤马虎大意错题两道，彻底弄懂气表月计数、总气量读数原理，脑筋转弯三次做对为数不多人答对的压轴大题。为父令其一定要吸取经验教训，细致答题。考试分数其次，重要的是我们要做好自己。

我俩聊了许久。坤坤忽言考试答题，运气成分是否重要？本人复他，运气建立在自身实力基础之上，学习要循序渐进，不要揠苗助长，我们一步一个脚印走好。一个人的成功得益于自身艰辛努力，世上常有厚积薄发，鲜有随随便便一鸣惊人。

坤坤语文单元测验成绩不理想。为父平日晚间让其温故、复习课业不从，坤坤过于自信导致失败。坤坤语文成绩时好时坏，常态化不稳定，除了仔细审题、标注题意、认真答题，还要吸取教训，落实为父之志。另外，提升孩子的课外阅读和思维能力。

妻子归家，辅导儿子作业之事，为父暂时退居二线。坤坤自述妈妈只在宏观方向把握作业内容，注重效率，不过分干预与引导作业细节。本人简复各人辅导作业方式不同，我们需要自己思考与规划人生中遇到的每件事。诚然，我亦思考过宏观要求与微观把控之分别，一则在于高度要求，内生驱动；一则在于条理剖析。思维培养。总之，学习之路漫长，我们仍需各自努力。

妻子辅导坤坤作业两日。问题终出。妈妈要求儿子尽速完成作业，儿子要求妈妈细致辅导。两不相让，扯筋割孽。坤坤期间委屈哭喊：“你们根本不关心我的生活，我小小年纪为了读书白了头”。

为父隔房闻之，哭笑不得。儿子并无白发；他述剪发围布上的白发可能是前位客人遗留。坤坤还没学会如何勇敢面对或更正自身缺点。做事拖沓、东张西望、用心不一，是事件根源主因，白了头只是他推卸责任的说辞。

我们要允许一个孩子慢慢的成长。

周末，我们云游峨眉报国寺，寻味乐山。我让儿子多多品尝地方特色美食，体现风土人情。今次坤坤较为认真走访了报国寺四大宝殿、苏稽非遗馆，品尝了豆腐脑、火锅串串、翘脚牛肉，手机依赖度减低，主动体验场景感明显提升。为父不禁思因，一乃本人训话减少之故？尊重孩子主导自身的秩序感；二则坤坤年纪渐长，初具生活感知能力与明辨是非能力。

我们要感受一个孩子的慢慢成长。

坤坤三年级（上期）第9周学报〔总第81期〕

本周，坤坤语文预习课文，默写字词，试卷改错，父子共背《古人谈读书》《观书有感其一》《观书有感其二》《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》等古诗文；每日打卡《格林童话精选》；课外阅读《惊弓之鸟》《盘根错节》《梁上君子》《乘兴而来》《桃李满天下》《振臂一呼》《唾面自干》《庸人自扰》《黄粱一梦》《倾国倾城》《泰山压卵》《舐犊情深》等篇目。

数学方面，坤坤完成课堂精练、口算本以及作业改错；英语听读课文15分钟，复习一单元内容；兴趣课练习射箭基础姿势。

本周课业相对较少，重在生活行为引导。

一是秋季研学。坤坤秋游用品采购主张节约成本、食物方便携带与保存。他在超市选购了绿豆糕、海苔卷、苏打水、沙棘汁。为父再三劝解坤坤购买一些果腹之物，以免旅途肚饿，其权当耳旁风。坤坤自表可带饭团，拒绝为父提议寿司代之。孩子独立意识渐长，为父只得引导他从秋游实际情况出发选取食物，再者品尝他国珍馐美馔也不失为乐事；坤坤探访天府国际生物城水视界基地之后，为父询他是否踏秋拾趣，体悟了成都城市水文化，探索了水中微生物奥秘，其都避而无答。

二是生活秩序。婆孙早起吵闹。婆婆要孙儿立即洗脸，节约时间，以免上学迟到；孙儿要先行装书，极度抗拒洗脸。一人要命令服从，一人要自力更生，我居中调停。其实大家孰都无错，我们都想要优先厘清自已生活的秩序感，情绪难以自控交锋。我事后询问坤坤，这好像一件平常之事？婆婆要你先洗脸，你想先装书。你要么听从婆婆的意见，要么清晰表达自己想先装书。这并不是什么棘手的事。我们可以处理好。你需要做好的仅仅是一个生活秩序模块的选择。比如你早间起床穿衣、佩戴红领巾、装书、洗漱、吃饭诸等。你排列好它们的顺序，提高办事效率，问题不就迎刃而解了吗？

为父进一步引导坤坤思考，我们应该如何处理好家庭成员之间的关系。父母、配偶、子女，一家人其乐融融，我们必定要有爱、智慧、奉献、理解、耐心、交流、妥协、主张、平等、协作等等。坤坤不解为何自己要让别人快乐。为父复他，一个人快乐非常简单，有时候我们亦应为家人多多着想，高级的爱与付出会令人感受到幸福的反哺。比如你出资百元为妈妈购买大闸蟹，妈妈会高兴快乐；在东安湖游玩时，我们因玩手机争吵，当你放弃独享手机，我们又在他处找到了乐趣。

晚间放学期间，为父携儿购买羊汤，为婆婆减负，心情愉悦。路途偶闻，其他同学做事也磨，误事不少，教育这块还得耐心。

三是行为习惯。为父给坤坤播放校园流行的“死亡游戏”梦回大唐，告诫其不要参与类似危险活动，同时针对有同学模仿短视频不好行为要立即制止，维护自身安全。

临近期中，各科考试相继。坤坤身体抱恙仍然坚持完成作业，精神可嘉。其担心考试难题太多，他上次幸运蒙对了几个。为父建议他认真复习，平常心应对即可。

坤坤三年级（上期）第8周学报〔总第80期〕

本周，坤坤语文预习课文，默写字词，父子共背《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》等古诗文；每日打卡《格林童话精选》；课外阅读《栋折榱崩》《修饰边幅》《城下之盟》《剜肉医疮》《顽石点头》《望洋兴叹》《豺狼当道》《隋珠弹雀》《虚左以待》《雀屏中选》《鹿死谁手》《率兽食人》等篇目。

数学方面，坤坤完成课堂精练、口算本以及作业改错；英语听读课文15分钟，母子记读单词，设计七把伞图画；兴趣课练习射箭基础姿势。

坤坤数学单元测试成绩79.5分。为父细致查错，总结原因：一是部分题意理解偏差。天然气表读数错题五道，为父上周末刚讲过相同试题，坤坤未用心学习解题之法；二是三位数计算错误较多。为父多次提醒其将运算步骤写于草稿纸、部分题目运算过程太多注重标记，坤坤至今仍然一意孤行心算，或是运算步骤写于试卷；三是作答书写不规范，导致运算步骤出错。为父多次要求其清晰书写数字无果，以至于坤坤此次作答将6写成了0。

针对数学测验题量大、作答时间紧等问题，为父教导坤坤用数学思维去观察与解题，数学本就是一场游戏。例如加减乘除比大小要找规律，而非死板依次计算；不要在卷面书写运算步骤，否则答题之后擦除运算步骤势必浪费过多做题时间。另外，万变不离其宗，强化题量练习，专注做作业必不可少。

忠言逆耳。坤坤吸收优秀学习方法暂且不言，其平日在家校认真听课改错，本次测验又怎会如此之多重复犯错。

一种前所未有的无力与失落即刻灌注我身。为父有片刻相信了天命。

教育策略，为父唠叨太多。马虎大意更不应该成为每次考试失误的挡箭牌。我们如何才能彻悟，在别人的劝告中反思、改正并且精进。学习真是一件极其个人的事。谁也无法代劳。

其间，坤坤一度阻挠为父检查试卷。批评教育令人恼怒，改变自我令人痛苦。人生在世总会遇到各种压力、迎接各种挑战，孩子需要提高受挫能力，成长是一种美丽的疼痛。

坤坤事后独自认真修改了错题。他主动跟我套近乎。其实本人并没有过多生气。人生路漫漫，不是所有努力都会有回报，为人父母必须拥有海纳百川之量。

喜忧参半。本周坤坤语文单元测验名列前茅。语文阅读能力需继续加强。坤坤一如继往淡定。他甚至反问高分为何会眷顾自己？为父立即劝解他要相信自己。

“你付出了辛勤就会有收获。你值得拥有这一切”。

两个科目不同的测试成绩。数学方面的客体经验暂未转化为主体认知。优秀的学习经验需要教育客体不断强化，还是学习主体积极内化与提升。

孰更有效？不偏不倚。让人生体会学习的饱满度与颗粒感。

坤坤三年级（上期）第7周学报〔总第79期〕

本周，坤坤语文预习课文，默写字词，父子共背《乞巧》《示儿》《题临安邸》《蝉》《囊萤夜读》等古诗文；每日打卡《格林童话精选》；课外阅读《狡兔三窟》《枯鱼之肆》《削足适履》《食少事烦》《洛阳纸贵》《秦庭之哭》《结草衔环》《郢书燕说》《宴安鸩毒》《倚门倚闾》《倒履相迎》等篇目。蒋廷黻经典之作《中国近代史》到货，儿子浅尝辄止。坤坤观看《超级作文本》一目十行，心思飘渺。速读无益，阅读之事逐步引导。

数学方面，坤坤完成课堂精练、三位数混算、口算本以及作业改错，记录家中天然气表读数；英语听读课文对话。父子互相听写单词，学习单词拆分音标记忆方法。观看英语励志电影《恩赐妙手：本·卡森医师》，望其明白学习改变人生之道理；射箭兴趣课学习空弦理论，保护弓弦和弓身。

坤坤写周记依旧吃力。为父引导他记录爷爷为其购买蛋烘糕之事，这是他本周自述唯一感念。内容大体为放学归家路上，饥肠辘辘的坤坤偶遇许久未出摊的老婆婆，他要爷爷购买蛋烘糕。爷爷因小摊人多、蛋烘糕价格上涨五毛弃去。他俩最终在不远处另摊购得物美价廉的蛋烘糕。坤坤得偿所愿，还称这家蛋烘糕果酱非常甜。

为父依文脉引导坤坤写作事件背景、故事经过、人物心态，以及文末拔高提炼生活感悟：用心生活方有所获。事罢回看，我又觉本人是否代劳太多。引导只是作文脉络思维建构，文章是否有血有肉应该坤坤赋予。

况且作文本就是一场自我盛放的心语。子主我次才是，但为人父母总有放手可能愧疚自责，静观又无耐心静候的矛盾纠结。

父母焦急期待孩子早早懂事，然而现实中他还是老样子。坤坤看书总爱东张西望；坤坤外出游玩无端发气，对日常生活极不耐烦；坤坤早晨起床生气，光脚不穿鞋。为父偶尔会引导他平静，大家都有各自不同的世界观，为什么你会因为别人未顺你心意而动怒呢？

当然坤坤亦在进步。他想放学回家多看电视，现今在校也多做作业；他还独立思考，地球切掉一半，面积多大？南半球的人会不会掉下去？牛郎与织女如何做到一年一见？仙界一天是凡间一年，凡间一年是仙界一天；为父评价他钢笔字丑，他有时认认真真一笔一划想要尽量写好。

这一切正如课文《口语交际》作业，让同学们了解自己姓名的由来与含义。

阳光普照大地，万物生长。