瓜瓜之家

坤坤三年级（上期）第1周学报〔总第73期〕

本学期，坤坤正式步入小学三年级。据学前家长会内容观之，课业自主学习能力培养日渐重要，语文要求课前预习、文段划词，生字拼写、拆分部首、组词等等。此不足为奇。老夫近闻新修订的义务教育三科统编教材启用、国家对创新性人才培养之重视。国家战略需求高素质人才，孩子培养亦需我们重视固本培基与动手实践。

孩子渐渐长大。他能够尽早独当一面是好事。比如坤坤本学期表示自己可以一人上下学。

开学首周，成都持续高温天气，孩子在家自主学习。坤坤预习课文《花的学校》《大青树下的小学》。抄写第一、二课《词语表》《写字表》。背读《所见》《山行》《赠刘景文》等古诗。每日阅读打卡《稻草人》；完成三页数学练习题；每日跟读英语课文十五分钟。

坤坤在家学习效果欠佳。语文抄写字量少，阅读打卡任务较易完成，日后课外阅读时间必须增长至半小时；数学练习题量亦要增加；英语听读不易，教学资源连读句式长且语速极快，我为儿指读有时亦入云霄。

天气炎热，坤坤在家剩余时间皆看了电视。此似乎要比手机碎片化信息稍好。父辈溺爱，管理松懈，导致儿子暑期染上了手机瘾，我令其不看手机之时便暴力相向。有次家长训斥，其更甚者还离家出走，恼人忧心万千。于此，我总极力自控情绪明理，坤坤回复没有玩的。平淡生活才是我们大部分人生时间的主旋律，我们应该学会如何宁静自处与追寻使命。而父母则老说我们溺爱子女，管教缺位，我一直认为以暴制暴，难以有精神层面上的领悟认同与改过自新。

希望坤坤在成都早日改掉坏习惯，此周全权当作新学年缓冲期。至于高温天气学校该不该放假？有人说不要“没苦硬吃”，我想苦难不值得歌颂，享受也不可耻，我们如何在享受生活中理解发扬艰苦朴素精神的价值、在踏实努力中坚持不懈追求人生理想的意义才尤为关键。

坤坤二年级（下期）第18周学报〔总第72期〕

本学期末，坤坤按老师要求复习课文、错字。默写《二十四节气歌》《舟夜书所见》《悯农其一》等篇目；练习数学题；读背英语小故事。期末课业复习，功在日积月累的知识巩固。哪个知识点可略过，哪个知识点要强化，一切皆在坤坤把握，为父爱莫能助。

我仅提醒他态度端正，认真仔细回查本学期错题。其余之事不必紧张。我们平日已全力奔赴，人生有很多阶段，爸爸妈妈不会跟你过度强调一时结果，我们每一天都应该做更好的自己。

有晚，我与儿子逛超市。新闻说矿泉水品牌正在打价格战。我让儿子理解时事与生活的亲密关系；我让儿子用乘法计算一件矿泉水价格，以此领悟课本知识的现实效用。我们还买到了美味的水果冰淇淋，儿子让我马上转发朋友圈分享这份快乐。

坤坤无意说起自己的暑假计划，他想一天之内完成暑假作业，剩余时间纯玩，同学们称此为一件疯狂的事。我问其故？坤坤复假期令人意志渐消，不若此时压力与斗志犹在，一鼓作气。是的。我近而为他讲述了人心浮躁，建功立业必须用心一也。

坤坤期末考试：数学99分，语文100分。

儿子取得了优异成绩。这小子竟让为父多次询问才娓娓道来。坤坤异常淡定的说这又不是高考，没什么值得高兴；他非常理性的评估了试卷答案，其有一处标点遗漏，自己还不算理想中完美。

我结合儿子平日所想所思同他聊了聊。

一是此次考试成绩是我们平日共同努力的结果，是你日日夜夜辛勤学习的收获，是爸爸不厌其烦为你讲解与修改文法、高标准要求你注重学习方法的路径正确与否之验证。

二是此次考试虽然不是高考，但它是你人生中某个学习阶段的优异表现，我们为什么不可以高兴，我们可以短暂的小小满足，并在生活与学习中寻得自洽。我们可以偶尔轻装，继而远行。

三是我们时刻保持理性与谦逊是好事，人生难得一份清醒。此际回头看。儿子曾问我：“为什么他们都可以考100分”。我总复他：“不要与别人比较，你可以做更好的自己”。人要保持本心，不要陷入自我怀疑与否定，更不能嫉妒、迷失、多疑、焦躁等等，祝愿我们坚实走好每一步。

儿子老说我不爱表扬他。此次为父给他竖了一个大拇指。

他却笑着说：“装！你接着装”。

我感觉非常无厘头。“爸爸是那种人吗？”

坤坤二年级（下期）第17周学报〔总第71期〕

本周，坤坤按老师要求复习课文与字词，查漏补缺；背诵《泊秦淮》《长安秋望》《登乐游原》《贾生》等古诗；课外选读《写给儿童的成语故事》稍倦，坤坤要求为父购买《鲁班经》《本草纲目》，此等书籍略显旁杂，本人深思良久，以其兴趣引导阅读，顺应天性、润物无声亦不为过，待成语故事阅罢即购，经典古籍后期再循序渐进逐步深广。

期末数学题本练习冲刺，作业较多，我让坤坤翌日再做，其拒绝逃避并挑灯夜战至深夜十一点，此等积极意志值得鼓励与发扬。

英语复习六个单元的小故事，坤坤择其中之一背得滚瓜烂熟，应对下周口语测试；青俱部田径、武术、模型全部结课。

临近期末，坤坤填写自我测评收获又是：学习本学期知识，增长了见识。阅读了几本课外书，认识了几个繁体字等。儿子年纪尚小，总结、概括、认识能力都有进步空间。我指引他此类文本可以从三方面润笔，一是自我收获更细致具体。诸如阅读历史之收获，是丰满历史人物形象的认识，还是中国历史朝代发展沿革的了解；二是不仅仅是学习的全方位成长把握，比如书本知识、课外阅读、生活实践、游历所见等等；三是思想上的条理化心得体会，通过自我领悟进一步提高成长认知。

我为其寄语为学好课堂知识，练好内功；继续阅读中国历史丰富传统文化内涵；广泛参与外出游学、农家劳作、博物观览等社会实践；热爱生活，提升自主意识，培养自身能动。

我俩所见似乎亦没有太大差别，我俩于此均在宏观着墨，微观诸事并不突出，但非不重要，做好每一个细节才是我们生活的血和肉。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

偶尔我看见坤坤作文引用《山海经》，鸟嘴蛇尾龟（旋龟）帮助大禹治水，阅读积累之功。

偶尔我用钢笔写字，坤坤与本人饶有兴趣谈论笔划与笔锋，书法学习之功。

我还与坤坤谈论道家的一生二、二生三、三生万物，他只疑问怪物为何怕桃木剑？

我还与坤坤谈论学海无涯苦作舟，学习艰苦真是艰苦吗？我们站在巨人肩膀，学习前人几千年的智慧结晶，我们为何不将学习的劳心劳智转化为自我境界锤炼的正向认知？他却对我说小心经验主义错误。我复他拥有独立思辨精神是好事，实践检验真理，但我们在日常生活中不要过度偏执对错，用你以为对非我之以为对而对对错错又孰对孰错，无于争辩，对错留在心间，这也是一种情商与智慧。

我还与坤坤谈论信息茧房，商业网络交互平台通过大数据算法投喂人们喜欢的信息，我们进而可能变得偏执、愚笨、思想认知面狭窄等等。

我还与坤坤谈论男女平等，男女应该具备相同的权力与义务，一切只主张权力而回避义务的行为都不为真实平等。男女关系也不要用讨好去追求，我们应该保持一种自然而然的相互吸引与欣赏。他只淡淡回我，凭什么她们高高在上。我简复他做好自己。

而这一切呢。思想之功。

坤坤二年级（下期）第16周学报〔总第70期〕

本周，坤坤按老师要求预习课文、默写词语；背诵《早梅》《菊花》《秋夕》《遗爱寺》等诗词。《过华清宫•其一》《赤壁》透过视频动画读记，形式新颖，视情推行。《钱塘湖春行》篇幅过长，暂时阅读；课外选读《写给儿童的成语故事》；看图写话《小白兔近视了》反复强化引导语法、主宾概念。

数学练习口算，完成课堂精练题本，试题改错；英语主以课堂文段练读；青俱部田径、武术结课，模型余一。

临近期末，坤坤忽想参加一星奖章评选。我言其资格难符，翌年准备充足以试。儿子难信，为父不得不星夜前往小店复印他仅有的一张俱乐部奖状，一则顺意尝试，不挫心智；二来寓理于行，用事实规则导引其认清现实。

果不其然，坤坤归家自称资历甚浅，几无可能匹敌优秀同学。我以儿子作为唱票员参与活动勉励之。一个人若想取得非凡成就，势必要辛勤付出。一星奖章评选要求全面，不论学习成绩，还是社会活动，我们广泛参与实践都是好事。两者相辅相成，融会贯通，皆有利于提升自我、认知世界。

明年我们一起努力。此中两点注意：一是内生动力很重要。扪心自问，你是否真心想要创先争优；二是本真初心很重要。获奖不是目的，自我境界认知提升才是生命中最宝贵的收获。极端功利主义往往会让人的思想与行为变形走样。此举亦不合教育初衷。

近来社会突发事件较多，除了书本，孩子还要学习安全知识。妻子考验儿子在多重行为变量的非安全环境中如何自保，以及我们在日常生活中应该与同学友好相处；我为儿子教授了一些溺水自救知识，比如溺水情景下如何保持身体轻浮，如何争取最大时间等待他人救援。

坤坤吃饭拖沓、脾气臭、目无尊长、顶嘴的老毛病依旧。近来岳母与妻子为此又争吵了起来。岳母爱之深责之切，急切希望乖孙及早改正陋习而不得，情绪难控。子不教，父母之过。其迅速移焦斥责我们教导缺失；妻子行动迟缓，常寄望孩子循序渐进自觉改变，亦望父母情绪平和，避免伤身。大家望子成才的初衷同一，出发点与教育方式却略有不同，故而时有言语摩擦。

此间，坤坤愈发放纵，为父鲜有使用体罚教育。我轻拍了几下儿子屁股，他像泥鳅一样滑脱了我的束缚。随后我一抓，他一滑，我们就这样在床上来回对峙数分钟。

忽然坤坤从厉声哭叫变为了怪诞傻笑。儿子傻头呆脑的模样令我顿时失心夺魄，我的心肝仿佛被人揪了一下。我极恐儿子是不是精神出现了问题。我自责，悔恨，瞬间温柔了下来，轻轻唤他。

我们出了房间。儿子呆滞的坐在书桌前，我立即用湿毛巾反复为他擦拭身上的汗水。与此同时，我轻声试探问了儿子一两个问题，坤坤仿佛静了一个世纪才答理我。

儿子的思维如常。我空悬的心终于放了下来。他在书桌上安静玩玩具。我连忙趁此空档查询资料。一是精神压力过大导致行为反常。我细思此类状况不太可能，我们平日教育张弛有度，家庭和睦。今次我是否太过于凶恶？二是精神压力过大导致肌肉松驰，哭叫面部无法自控，进而好似怪笑。此类状况存在一定可能性；三是本人自我脑补，坤坤是否因为我抓不到他而故意搞怪。

总之，孩子精神方面的问题绝对不能轻视。其不能因我一失足酿成千古恨。我继续查阅相关资料，孩子大闹哭叫过后，最好的补救方式便是陪伴，我连忙陪伴儿子玩积木、充当玩具角色多时。深夜外出聚会很晚，我都带上他。儿子需要安全感，我们平时都在批评他，他一个人肯定孤立无援与无助，他需要我们更多的爱与关怀。

待儿子情绪稳定，我再三确认儿子怪笑缘故。他自称其为在校期间同学们惯用的物理攻击。我同时亦确认过他中途是否出现过记忆断裂。但愿如他所言，一切都是他对我的物理攻击，我们一切都安好。

虽然教育过程会有诸多无力感，但作为家长亦应该随时审视自己的行为，时刻敏感与关注孩子的身心健康。

坤坤二年级（下期）第15周学报〔总第69期〕

本周，坤坤按老师要求预习课文、默写词语；背诵《乌衣巷》《竹枝词二首•其一》《浪淘沙•其八》《秋词•其一》等诗词，《遗爱寺》《钱塘湖春行》暂阅；课外选读《写给儿童的成语故事》；看图写话《一片树叶》字迹潦草，态度敷衍。

数学练习口算，完成课堂精练题本。坤坤单元测验98分，我鼓励其再接再厉，不要沾沾自喜。同时，我亦不会过分强调以100分为课业目标，张驰有度的学习才不会让人变形走样。部分同学对角和图形的特征感知及认识不足，成绩稍有起伏，切莫一时沮丧。人生好似长途奔跑，胜败乃兵家常事。一步一个脚印，打牢基础，方能远行。

儿子问我考试反思写法，为父因阅读、沉溺垂钓之事稍有怠慢。事后，我令其遵循三个方向执笔。一是仔细回想当时答题情景，诸如审题、作答思路、书写、回查等；二是改错前后对比与反思，诸如审题作答思路与试卷考察思路，反思错题原因与过程；三是强化记忆，举一反三，争取下不再犯。

英语主以课堂文段练读；青俱部模型、武术顺利进行，田径已结课。

端午假期，儿子人生首次感受到了垂钓之乐。他学会了如何使用钓饵、取鱼等技能，他还与小伙伴比赛谁钓获更多。户外运动不但能预防近视，儿子还为我们油炸小鱼贡献了主要力量。

彻底放飞自我的负面影响就是耍心难收。假期结束头天，坤坤既不做作业也不出去玩，他沉默无语慵睡于沙发，任由时光委屈的一点一点流逝。

我们在返回成都的高铁上阅读，归家继续赶补作业至凌晨。为父疲惫不堪，恼怒不已。

假期已是倒计时，坤坤不服从又无法摆脱我们为他安排的生活学习秩序，他想将无拘和自在无休止放大，无奈我们终究要回归生存现实。

“躺平”非常容易，自控力与使命感却往往很难培养。如何做好时间管理值得我们思考。

坤坤二年级（下期）第14周学报〔总第68期〕

本周，坤坤按老师要求预习课文、默写词语；背诵《月夜忆舍弟》《逢雪宿芙蓉山主人》《秋夜寄邱员外》《乌衣巷》《塞下曲•其二》等诗词；课外选读《故宫御猫夜游记》，深阅《写给儿童的成语故事》，初入佳境，儿子已无早前抗拒心理。

坤坤看图写话《这个忙我不能帮》，故事讲述小芳拒绝小明抄袭试卷答案，小芳随后到小明家为其辅导作业。

儿子写小明想抄袭小芳试卷的首语为：“帮帮忙，小芳，我不会做这道题”。小芳：“我是少先队员，我不能这样做”。我让儿子想象考试期间同桌抄题的情景，小明向小芳救助的语速和眼神无疑是迅捷闪躲，而非慢条斯理与正大光明。

儿子写小芳到小明家辅导作业的首语为：“我已将你抄题的行为报告了老师。我这是为你好”。小明：“谢谢你的好意”。我让儿子想象人际交往如何更具亲和力，这类对话是否符合语境、交谈对象的情绪本能反应等等。我们为何不说：“小明，你是不是不会做今天的考题，我给你讲解一下”。

作文是我们不论工作或学习都应该具备的能力，其有助于锻炼思维，提升境界。我让坤坤置身现实情景思考，艺术源自生活。儿子说这就是我们的实际对话，小朋友的世界真单纯美妙。人的情商教育亦不能缺少。

数学练习口算，完成课堂精练题本。马老师反馈坤坤试卷改错抄题偷懒，为父失察，已责令其补抄改正，下不再犯。书山有路勤为径，小聪明不是大智慧；英语主以课堂文段练读；青俱部田径、模型、武术顺利进行。

近来坤坤不吃饭、跟长辈顶嘴、做作业注意力分散、生闷气等行为频发，妈妈返家共度六一儿童节之时日更甚，不知天气燥热原因，还是他故。妈妈返家，儿子有依懒、温暖、委屈、欣喜、高兴、表达、愿望、展示、放肆、惆怅等情愫皆可理解。然过度依已之意行事，稍违心愿便歇斯底里、还嘴直语，为父苦恼不已。

男子汉怎能稍遇挫折就气急败坏，虚怀若谷、博众所长才能顶天立地。直面改正错误是教育目的，一味回避错误是不良路径指引。

某晚为父夜读入胜，须眉紧锁，神思飞扬，沉如老松。坤坤在旁忽然温柔问道：“爸爸，你在生我的气吗？你刚刚那么严厉”。

丈二和尚摸不着头脑。老夫平日气吞天地，儿子此问为何？

沉思片刻。我才想起这臭小子近期调皮捣蛋太多，他可能心疼我了吧。

情感丰富的小男孩。

我们谁又不曾年少呢？那些关于青春的错误，我们总会去经历与理解，然后细细成长。

坤坤二年级（下期）第13周学报〔总第67期〕

本周，坤坤按老师要求预习课文、默写词语；背诵《春望》《望岳》《江南逢李龟年》《八阵图》《绝句漫兴•其七》等诗词；课外选读《写给儿童的成语故事》《中国民俗故事》困难，暂阅《说给儿童的中国历史》，理解中国历史图文时间线；语文写作想象力仍需提升。

数学练习口算，完成课堂精练题本；英语主以课堂文段练读；青俱部田径、模型、武术顺利进行。

学校周五举行家长开放日活动，我起初打算不去，一是家校携手共育孩子，为父尽心尽责，不在乎一时陪伴；二是生活压力巨大，请假半日，扣除工钱不少。当我向坤坤表达前述缘由时，儿子忽然低头静默了。

去还是不去。这真是一个问题。为父本以为自己长期近乎全天侯的亲子陪伴岂在朝暮；儿子可能想获得学校场景中的亲情体验，他想向为父展示自己的学习过程与成果。人心虽然难测，作为家长却不得不敏感孩子的情绪变化。毕竟这世上还有什么事比孩子更重要呢？

家长开放日当天，家长进校首先会收到孩子的一封信。坤坤信件内容为“今天爸爸妈妈来学校，我很开心。落款：你的儿子”。为父看着坤坤稚嫩的笔迹，内心竟生出莫名情愫。

“你的儿子”。对。是“你的儿子”。

你的儿子不知不觉长大了。你的儿子渐渐有了主体意识。他慢慢拥有力量，他可以慢慢承担起更多责任；他与为父的联接有了尊重，我们之间的父子情谊仿佛愈加醇厚。

家长开放日活动有三。

一是“同窗”之旅。家长们置凳于教室走道，沉浸式感受老师课堂教学、孩子们专注学习的氛围。罗老师生动形象解析了课文《蜘蛛开店》的结构与语义，孩子们通过角色扮演参与体验《蜘蛛开店》的情景对话。教学方法科学，寓教于乐，今时今日孩子们良好的学习环境无不令人感慨，相较本人年少时的艰难求学经历，实乃机会难得，我们应该倍加珍惜。

二是“走心”讲座。张老师为家长们讲授《教练、陪练与伙伴——小学生社交技能的家庭培养》知识。她邀请家长参与有趣的划拳游戏，以此寓意人生游戏输赢的短暂性与人生游戏的无限性；她引导家长们认识普通人、社会精英、改变世界的人，注重个人信念价值与内驱力培养；她讲解绝对幸福与相对幸福，绝对幸福要热爱生活、积极关注兴趣爱好，相对幸福要多多增加人生选项维度。幸福可以创造，高级的爱是对家庭付出；她指导家长们跟孩子沟通时，注意耐心、换位、态度。家长们教育孩子时，自身要学会示范、指导、陪练。旨在培养孩子们有一个良好的社交合作能力，适应当今社会环境。

三是“歌唱”表演。孩子们精心准备的节目各有千秋，其中一个班级的表演相对出彩，他们歌唱之中还穿插了一段RAP，表面很卷，实则做好一件事情总要下大功夫。

术业有专攻，张老师的专业知识内涵，本人平日育儿多以此为路径，只是专业名词知之甚少。如何教育孩子成才，家长必须首先努力成为一个自信、勇敢、有责任感的人，再耐心、平等、有爱的引导孩子成为一个自信、勇敢、有责任感的人。

理论虽如此，实则路漫漫。

坤坤二年级（下期）第12周学报〔总第66期〕

本周，坤坤按老师要求预习课文、默写词语；背诵《留客中作》《塞下曲四首•其一》《塞上听吹笛》《劝学诗》《江畔独步寻花•其六》《赠花卿》《前出塞九首•其六》等诗词；课外阅读《写给儿童的成语故事》《中国民俗故事》；语文单元测验96分，写作能力需提升。

数学练习口算，完成课堂精练题本；英语主以课堂文段练读；青俱部田径、模型、武术顺利进行；购置衣鞋、学练歌曲《卢沟谣》参加六一儿童节活动。

坤坤有日家庭作业在校完成，同学互助听写词语，此举令人略感欣慰，还望自主意识尽早提升。苦恼为父已久的课外读本选购尘埃落定，台湾百鹤文化出版的《写给儿童的成语故事》，文字简练，插画构思精细、形象生动，想必适合儿子的历史故事有趣味、文章配图精美之要求。

坤坤阅读一晚之后，其又以故事短小拒读。为父令他复述一字之师、一日三秋等成语故事内涵，旨在考察坤坤的文本理解、内容提炼、情节叙述，效果一言难尽。

我偶尔也为坤坤讲述古诗之美、诗字之妙，并鼓励其仔细观察与感受生活。他总跟我说经验不可靠，此事就像小马过河。他说并非没有道理。生活如一，心境各自。一千个人有一千个哈姆雷特。我也没必要过多追求阅读理解早早结果，还是先静候他熏陶。

此言不假。儿子有晚兴致勃勃给我们讲述了西游记后传，如来佛祖在真假美猴王剧集中杀死了孙悟空，唐僧某晚念了一夜紧箍咒，假悟空（六耳猕猴）纹丝不动，唐三藏黯然泪目。为什么如来佛祖要杀掉孙悟空？一是如来佛祖修炼至高功法需要石猴；二是两者早早结怨，如来公报私仇。

前述一切源自短视频。坤坤饶有兴趣的讲述引人入胜，此亦说明知识获取能力没有问题，我们的问题在于孩子如何认真吸收，我们有没有选取经典古籍，我们有没有注意短视频对于传统经典文化解构产生的负面影响，所以为父很少让坤坤看手机。

本周，婆婆外出旅游，爷孙我三人在家，谁也没惯着坤坤吃饭不认真的老毛病，他两晚发气不吃饭，翌日天明大声嚷嚷肚饿。在吃饭这件事上，我一直觉得鼓励与安抚太多，我们需要多一些受挫教育。

周六，我们一家三口逛世园会，意在坤坤见识各国风情。天公不作美，一路小雨躲躲走走停停，儿子胸中景色如何，我们不得而知，就算亲子陪伴、强身健走、调适心情也挺好。我还在路上与儿子分享了一首即兴创作的雨中寄行小诗：雨打锦云楼，玉阶朱栏松。登高迎万园，天门偕仙游。

周末，我带儿去超市买菜炒制麻辣香锅；儿子却急匆匆要去校门口购买红绳串绑翡翠吊坠，结果物美价廉的门店就在不远处。

正所谓慢工出细活。我们对待很多事为何不多一些耐心呢。

坤坤二年级（下期）第11周学报〔总第65期〕

本周，坤坤按老师要求预习课文、默写词语；背诵《绝句》《晓出净慈寺送林子方》《少年行》《送杜少府之任蜀州》《秋浦歌十七首•十五》《送友人》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》《从军行》《春夜洛城闻笛》等诗词；课外阅读《少年读西游记》《山海经》《小王子》；制作母亲节赠语。

数学练习口算，完成课堂精练题本；英语主以课堂文段练读；青俱部田径、模型、武术顺利进行；音乐学练歌曲《卢沟谣》。

坤坤上周语文单元测验九十四分，卷末写作题注意遣词写句的主谓宾，句意理解能力需提升。一切正如为父所言，担心大可不必，最为关键的是我们要学会控制自己平日全心全力学习。

坤坤本周背诵诗歌篇目较多，我让其想象“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”的窗外雪山、推门万里篷船；我让其体会“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的落日黄昏送故人；我让其共情“相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边”的青春姿肆，意气风发；还有“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的古人折柳惜别。

前述诗歌中的青春、离别、思乡等情愫，儿子现今不一定理解。耳濡目染即可。作为人生情谊厚重、思想性深刻的《送杜少府之任蜀州》，我为坤坤重点讲解了一下。

一是我结合中国地形图讲解长安与蜀地，蜀道之难，赴蜀之远。同时为其普及趣味传说：石牛粪金；二是为何他们都是宦游人，王勃留官长安，杜少府远贬蜀地，这是两人深厚友情中的换位思考，人生变幻莫测的际遇顾及；三是年青人面对分别时的理想追求与畅望。知已若邻是否存在现实生活之中呢？

坤坤课外阅读繁体字版《山海经》颇有兴趣，无奈篇幅短小、晦涩难懂，现今暂不选读。为父的四川话小说，坤坤亦如此般。《少年读西游记》阅罢，儿子跳跃选看了部分真人版西游记剧集，故事主线不甚连贯，细致情节更不多言，不利于完整故事生于胸壑。

作文想象与生活实际的有机结合，孩子形成宏观全局思维都很重要。

周末儿子意欲放弃背诵课文《雷雨》，我用风雨欲来的天气变化、动物回家、闪电、雷声、下雨、人们避雨、窗外之景模糊、雨停了、天亮了、彩虹、动物们又出来了的逻辑思维主线引导他克难记诵。

我言文章不能死记硬背，雷雨天气的思维主线发展才是关键。儿子却自述没有感受过诸类情节，比如“雷雨天气，黑云密布，我们总是先见闪电白光，随后闻夏雷轰动”。

坤坤的现实生活观察与实践能力都要提高才行。然我暗思此事又不禁莞尔。他怎么观察到小区门口商铺最近在售卖麻辣小龙虾呢？我们马上去市场购买小龙虾炒制朵颐。

热爱生活只有从我们行动起来开始。

坤坤二年级（下期）第10周学报〔总第64期〕

本周，坤坤按老师要求预习课文、默写词语；复习背诵《七步诗》《归园田居（其三）》《于易水送人》《送杜少府之任蜀州》《蜀中九日》《中秋月（其二）》《田园乐（其六）》《杂诗（其二）》《山中送别》等诗词，篇幅过长者暂阅；课外阅读《少年读西游记》。

数学练习口算，完成课堂精练题本。坤坤自主发挥制作思维导图手抄报，为父遗憾思维导图未以线性思维指引学习；英语主以课堂文段练读；青俱部田径、模型顺利进行；音乐学练歌曲《卢沟谣》。

本周，坤坤上学三天，学习时间较短。儿子老是担心自己语文单元测验败北，我引导他考试放缓心态，先易后难，认真仔细，把握答题节奏。

“只要你平时学习努力够份，我们为什么要责怪你呢”。

听闻此语，儿子眼晴一亮。我亦突发奇想，学校教育是否有差生容错率？这世上并非所有孩子都擅长学习。小题大作，厉声批评无益孩子成长，家庭教育更是万万不可极端。

坤坤不喜欢《小王子》，他偏爱历史与神话。课外读本选购应以此为方向。润物无声，儿子欣喜自己学写了几个繁体字，我偶尔还同他聊聊部分古诗的历史背景，诸如《七步诗》的“兄弟相弑”，《于易水送人》的“荆轲刺秦”，意在先知故事梗概，再悟社会人情与神魂。

坤坤阅读能力日益提升，一会儿功夫便可阅读书本60页，他说《少年读西游记》人物插图丑陋。我闻此思告，天地人形究竟孰丑孰美，无外乎我们各自心性；坤坤偶尔还用课后时间帮助他人，回家做功课至深夜23点，我勉励他乐于奉献与实践，勤奋学习的态度要像为父努力工作一样。

五一假期，坤坤心猿意马，作业质量较差。时间短促，事务绕身，游人如织，我们亦未外出游玩。坤坤与表哥玩耍两日，在家陪伴妈妈看电视，品尝竹笋与蒜香鸡翅；我还带他抛竿钓鱼、认识浮漂，他竟意外钓获了一条鱼，他说自己是幸运星。

可惜儿子年纪尚幼，否则我再带他做做农活。此时正值收打菜籽、抢种玉米，那句农家的“日长篱落无人过”或许他更能切身体会。